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Matéria 10

Noções de Administração Pública

O que o edital pede nesta matéria

  1. 1Características básicas das organizações formais modernas: tipos de estrutura organizacional, natureza, finalidades e critérios de departamentalização. Evolução das Teorias das Organizações. Convergências e diferenças entre a gestão pública e a gestão privada.592 questões da FGV e Cebraspe, 2020–2026 · cap. 16
  2. 2Princípios básicos da Administração Pública. Gestão de resultados na produção de serviços públicos. Comunicação na gestão pública e gestão de redes organizacionais. Gestão e avaliação de desempenho. Modelos de Avaliação de Desempenho.900 questões da FGV e Cebraspe, 2020–2026 · cap. 16
  3. 3Processo organizacional: planejamento, direção, coordenação, comunicação, controle e avaliação. Gestão estratégica: planejamento estratégico, tático e operacional. Gestão de pessoas do quadro próprio e terceirizadas. Gestão por Processos. Gestão por Projetos. Gestão de contratos.1789 questões da FGV e Cebraspe, 2020–2026 · cap. 16
  4. 4Gestão da Qualidade: excelência nos serviços públicos. Motivação. Liderança. Tipos de decisão e processo decisório.746 questões da FGV e Cebraspe, 2020–2026 · cap. 16

Noções de Administração Pública · Capítulo 16

Organizações formais, estrutura e teorias da organizaçãoPrincípios, avaliação de desempenho e gestão de resultadosProcesso organizacional, gestão estratégica, pessoas, processos, projetos e contratosGestão da qualidade, motivação, liderança e decisão

Itens do edital:

  • 1. Características básicas das organizações formais modernas: tipos de estrutura organizacional, natureza, finalidades e critérios de departamentalização. Evolução das Teorias das Organizações. Convergências e diferenças entre a gestão pública e a gestão privada.
  • 2. Princípios básicos da Administração Pública. Gestão de resultados na produção de serviços públicos. Comunicação na gestão pública e gestão de redes organizacionais. Gestão e avaliação de desempenho. Modelos de Avaliação de Desempenho.
  • 3. Processo organizacional: planejamento, direção, coordenação, comunicação, controle e avaliação. Gestão estratégica: planejamento estratégico, tático e operacional. Gestão de pessoas do quadro próprio e terceirizadas. Gestão por Processos. Gestão por Projetos. Gestão de contratos.
  • 4. Gestão da Qualidade: excelência nos serviços públicos. Motivação. Liderança. Tipos de decisão e processo decisório.

16.1 Pré-teste

Responda antes de ler a teoria. O gabarito está no fim do capítulo.

P1inédita
Uma secretaria de saúde reorganiza seus setores para que cada unidade reúna todos os serviços destinados a um mesmo grupo de usuários, como gestantes, idosos e pessoas com deficiência. Essa forma de departamentalização é conhecida como:

  1. A)departamentalização funcional, porque agrupa as atividades pela especialidade técnica exercida por cada servidor da unidade.
  1. B)departamentalização geográfica, porque separa os serviços conforme a localização territorial de cada unidade de atendimento.
  2. C)departamentalização por processo, porque organiza o trabalho em sequência de etapas que se encadeiam até a entrega final.
  3. D)departamentalização por clientela, porque reúne as atividades em torno do público que cada unidade deve atender.
  4. E)departamentalização por projeto, porque agrupa equipes temporárias que se dissolvem ao término de uma iniciativa definida.

P2inédita
Um órgão público decidiu que a avaliação de desempenho dos servidores não fosse feita apenas pela chefia imediata. Passou a receber retorno de colegas, de subordinados e do próprio servidor. Essa modalidade de avaliação é conhecida como:

  1. A)avaliação de desempenho por escala gráfica, em que o avaliador atribui notas fixas a cada fator observado no comportamento do servidor.
  1. B)avaliação 360 graus, que reúne retroação de múltiplas fontes, incluindo chefia, pares, subordinados e autoavaliação do próprio servidor.
  2. C)avaliação por resultados, que mede somente o cumprimento das metas quantitativas definidas no planejamento anual de cada unidade.
  3. D)avaliação por comparação forçada, em que os servidores são ordenados de forma relativa e uma proporção fixa recebe a nota máxima.
  4. E)avaliação por incidentes críticos, em que o avaliador registra apenas os fatos excepcionais, positivos ou negativos, ocorridos no período.

P3inédita
Durante a execução de um contrato de limpeza, o fiscal designado verifica que a empresa contratada deixou de cumprir a escala de trabalhadores. A situação exige decisão que ultrapassa a competência do fiscal. Segundo a Lei 14.133/2021, o que ele deve fazer?

  1. A)anotar a ocorrência em registro próprio, determinar a regularização da falta e informar os superiores sobre o que excede sua competência.
  1. B)aplicar, por conta própria, a sanção prevista no contrato, pois o fiscal responde pela execução e tem competência para penalizar a contratada.
  2. C)encerrar o contrato imediatamente, sem registro nem regularização, porque a falta de um trabalhador já caracteriza descumprimento total do objeto.
  3. D)ignorar a ocorrência até o fim do período contratual, pois a fiscalização se limita ao recebimento final do objeto contratado pela Administração.
  4. E)comunicar a falta somente à própria empresa contratada, sem registro, pois a fiscalização é atribuição da contratada e não da Administração.

16.2 O que cai

  • 1. Características básicas das organizações formais modernas: tipos de estrutura organizacional, natureza, finalidades e critérios de departamentalização. Evolução das Teorias das Organizações. Convergências e diferenças entre a gestão pública e a gestão privada: 592 questões da FGV e Cebraspe, 2020–2026
  • 2. Princípios básicos da Administração Pública. Gestão de resultados na produção de serviços públicos. Comunicação na gestão pública e gestão de redes organizacionais. Gestão e avaliação de desempenho. Modelos de Avaliação de Desempenho: 900 questões da FGV e Cebraspe, 2020–2026
  • 3. Processo organizacional: planejamento, direção, coordenação, comunicação, controle e avaliação. Gestão estratégica: planejamento estratégico, tático e operacional. Gestão de pessoas do quadro próprio e terceirizadas. Gestão por Processos. Gestão por Projetos. Gestão de contratos: 1789 questões da FGV e Cebraspe, 2020–2026
  • 4. Gestão da Qualidade: excelência nos serviços públicos. Motivação. Liderança. Tipos de decisão e processo decisório: 746 questões da FGV e Cebraspe, 2020–2026

16.3 Teoria

A gestão pública é o eixo de boa parte da prova de Administração. Organização, planejamento, pessoas, contratos e qualidade formam um mesmo sistema, e a banca cobra a relação entre essas partes.

16.3.1 Organizações formais, estrutura e teorias da organização

Organização formal é um conjunto de cargos, regras e pessoas criado para alcançar objetivos com divisão de tarefas. A prova costuma misturar dois assuntos que convém separar: a estrutura organizacional e o critério de departamentalização.

Tipos de estrutura organizacional. Respondem à pergunta "como os cargos e a autoridade se encadeiam?". Na estrutura linear, cada subordinado tem um só chefe. Na funcional, o subordinado responde a vários especialistas, conforme a função de cada um. Na linha-staff, a linha de comando recebe o apoio de assessorias especializadas. Na matricial, o servidor responde a duas linhas de comando, a da função e a do projeto.

Critérios de departamentalização. Respondem a outra pergunta: "por qual critério as atividades são agrupadas em unidades?". A banca costuma dar uma descrição curta do órgão e pedir o critério usado. O que decide é o agrupamento: por especialidade (funcional), por serviço (produto), por região (territorial ou geográfica), por público atendido (clientela), por etapa do fluxo (processo) ou por equipe temporária (projeto).

CritérioExemplo de agrupamento
FuncionalPessoal, compras, finanças
Por produto ou serviçoCada serviço oferecido
Territorial (geográfica)Cada região de atuação
Por clientelaCada grupo de usuários, como idosos e gestantes
Por processoCada etapa de um fluxo de trabalho
Por projetoEquipe temporária, desfeita ao fim da entrega

Evolução das teorias das organizações. A prova cobra a ideia central de cada fase, e não as datas.

  • Administração Científica (Taylor): busca eficiência pelo estudo de tempos e movimentos e pela racionalização da tarefa. Vê o operário como "homem econômico", motivado pelo ganho material. Entre os princípios secundários estão o estudo da fadiga humana, a supervisão funcional e o padrão de produção. Críticas clássicas: superespecialização do operário, visão microscópica do homem, abordagem incompleta da organização e ausência de comprovação científica.
  • Teoria Clássica (Fayol): foco na estrutura e nas funções do administrador: prever, organizar, comandar, coordenar e controlar.
  • Teoria burocrática (Weber): a autoridade é legal-racional. O cargo prevalece sobre a pessoa, as regras são escritas e impessoais, há hierarquia e divisão do trabalho, e a escolha se faz por competência técnica.
  • Relações Humanas: o trabalhador é um "homem social", e os grupos informais e os aspectos emocionais explicam o desempenho. É reação à ênfase exclusiva na tarefa.
  • Abordagem sistêmica: a organização é um conjunto de partes interligadas, que trocam informações com o ambiente.
  • Abordagem contingencial: não existe uma única forma ideal de organizar. A estrutura adequada depende do ambiente e da tecnologia.

Na gestão pública e na privada há convergências, como a busca por resultados, e diferenças, sobretudo no fim. A pública serve ao interesse coletivo e obedece à legalidade estrita. A eficiência é princípio expresso da administração pública (art. 37, caput). Um erro frequente é supor que a gestão privada sempre é melhor. As duas buscam resultado, mas a pública precisa demonstrar a legalidade de cada ato e a transparência das escolhas.

Exercício comentado

Como a banca cobrouoficial · AMAZUL 2026

A Administração Científica teorizada por Frederick Taylor tinha como essência a busca da melhoria da eficiência e da produtividade nos métodos de trabalho e enfatizava alguns princípios secundários. Um desses princípios onde estabelecia que movimentos mal planejados produziriam cansaço e redução da eficiência do operário, denomina-se

  1. A)fadiga humana.
  2. B)supervisão funcional.
  3. C)padrão de produção.
  4. D)tempos e movimentos.
  5. E)condição ambiental de trabalho.

Resposta: A

Conceito: A fadiga humana, na Administração Científica, relaciona movimentos e condições de trabalho ao cansaço e à eficiência.

Raciocínio: O enunciado afirma que movimentos mal planejados provocam cansaço e reduzem a eficiência do operário. Esse é precisamente o estudo da fadiga humana. Logo, a alternativa correta é a A.

Pegadinha: Tempos e movimentos estudam o método; fadiga humana nomeia o efeito do esforço inadequado sobre o trabalhador.

Base: Administração Científica: princípios secundários de Taylor, incluindo estudo da fadiga humana.

16.3.2 Princípios, avaliação de desempenho e gestão de resultados

Os princípios da administração pública estão no caput do art. 37: legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência. A eficiência é o princípio que mais sustenta a gestão por resultados. Ela exige que o serviço seja bem prestado, com bom uso dos recursos, e não apenas que seja legal.

Gestão de resultados. O servidor e a equipe são avaliados pelo que entregam, e não só pelo cumprimento formal de rotinas. Por isso a gestão de resultados se apoia em metas e indicadores. Um bom indicador mede o que importa para o usuário. Sem indicador, não há como saber se a meta foi cumprida. Por isso a prova valoriza a relação entre meta, indicador e resultado.

Comunicação e participação do usuário. A lei disciplinará a participação do usuário na administração, com reclamações sobre os serviços públicos e avaliação periódica, externa e interna, da qualidade desses serviços (art. 37, § 3º, I). Gestão de redes organizacionais é a atuação conjunta de órgãos e entidades com objetivos comuns.

Avaliação de desempenho. A perda do cargo de servidor estável pode ocorrer por procedimento de avaliação periódica de desempenho, na forma de lei complementar, com ampla defesa (art. 41, § 1º, III). Para o resultado da avaliação ter efeito na carreira, o procedimento precisa de regra escrita e de contraditório.

MomentoRegraDispositivo
Estágio probatórioAvaliação submetida à homologação 4 meses antes do fim do estágioLei 8.112/1990, art. 20, § 1º
Progressão funcionalResultado de avaliação formal de desempenho e interstício de um anoLei 11.416/2006, art. 9º, § 1º

Modelos de avaliação. Há duas famílias: comparar o resultado com metas pactuadas (avaliação por resultados) e avaliar competências e comportamento. Os métodos mais cobrados:

  • Escala gráfica: o avaliador atribui notas a fatores observados, como assiduidade e iniciativa, numa escala. Pode ser feita só pela chefia.
  • Incidentes críticos: registro dos fatos excepcionais, positivos e negativos, ocorridos no período.
  • Comparação forçada: os avaliados são ordenados entre si, e uma proporção fixa fica em cada faixa de nota.
  • Avaliação por resultados: mede o cumprimento das metas pactuadas.
  • Avaliação 360 graus: a retroação vem de várias fontes: chefia, pares, subordinados e o próprio avaliado, na autoavaliação.

A banca cobra a diferença entre medir entrega e medir postura. Combinar fontes diferentes reduz o peso de uma única visão subjetiva.

Erro típico. O candidato trata a avaliação de desempenho como sanção automática. A lei exige procedimento com ampla defesa, e um resultado insuficiente não dispensa o contraditório.

Exercício comentado

Como a banca cobrouoficial · TCE/RR 2025

A Governança Pública pode ser entendida como um conjunto de mecanismos de liderança, de estratégia e controle e da capacidade que os governos têm de avaliar, direcionar e monitorar a gestão das políticas e dos serviços públicos para atender de forma efetiva as necessidades e demandas da população. Nesse sentido, avalie se são princípios da Governança Pública os seguintes itens: I. Accountability II. Gestão de risco III. Transparência IV. Código de conduta Estão corretos

  1. A)I e III, apenas.
  2. B)II e III, apenas.
  3. C)II e IV, apenas.
  4. D)I, II e III, apenas.
  5. E)I, II, III e IV.

Resposta: A

Conceito: Governança pública inclui princípios como capacidade de resposta, integridade, confiabilidade, melhoria regulatória, prestação de contas e transparência.

Raciocínio: Entre os itens, accountability corresponde à prestação de contas e responsabilização, e transparência é princípio expresso. Gestão de risco e código de conduta são instrumentos ou práticas importantes, mas não constam como princípios autônomos na lista do Decreto nº 9.203/2017. Logo, apenas I e III estão corretos: alternativa A.

Pegadinha: Não confunda princípios de governança com mecanismos e práticas que os implementam.

Base: Decreto nº 9.203/2017, art. 3º; art. 4º, inciso VI, sobre gestão de riscos e controles internos.

16.3.3 Processo organizacional, gestão estratégica, pessoas, processos, projetos e contratos

O processo organizacional se decompõe em funções que se repetem: planejar, dirigir, coordenar, comunicar, controlar e avaliar.

A banca cobra a ordem lógica e o papel de cada função. Planejar define o que fazer e como. Dirigir orienta as pessoas para executar. Coordenar integra as áreas, para que não trabalhem em sentidos opostos. Comunicar faz a informação circular. Controlar compara o realizado com o planejado. Avaliar julga o resultado e alimenta o próximo planejamento, fechando o ciclo.

Gestão estratégica em três níveis. O planejamento estratégico define a missão e os objetivos de longo prazo da organização. O tático traduz essas diretrizes em metas de cada área. O operacional cuida das rotinas diárias. Quando a questão pergunta qual nível define a missão, a resposta é o estratégico, e não o operacional. Exemplo: um tribunal define como missão prestar a jurisdição com celeridade. No nível tático, isso vira meta de reduzir o tempo de tramitação de um tipo de processo. No nível operacional, vira a rotina diária de triagem.

NívelHorizonteFoco
EstratégicoLongo prazoMissão e objetivos globais
TáticoMédio prazoMetas por área
OperacionalCurto prazoRotinas diárias

Pessoas do quadro próprio e terceirizadas. Servidores do quadro próprio ingressam por concurso público (art. 37, II). Empregados de empresas terceirizadas não são servidores e não passam por concurso. A gestão deles se faz pelo contrato. O servidor tem vínculo com a Administração que o nomeou por concurso. O terceirizado tem vínculo com a empresa, e a Administração acompanha o cumprimento do contrato pela fiscalização. O contratado mantém preposto, aceito pela Administração, para representá-lo no local da execução (Lei 14.133/2021, art. 118).

Gestão por processos e por projetos. Na gestão por processos, a organização olha atividades encadeadas que entregam valor ao usuário, em fluxo contínuo. Na gestão por projetos, o trabalho é temporário, com início, fim, escopo e entrega definidos. O erro típico é tratar projeto como processo: processo se repete, projeto tem prazo para terminar. Exemplo: o fluxo de atendimento ao usuário, do protocolo à resposta, é um processo. A reforma de um prédio, com prazo de entrega, é um projeto.

Gestão de contratos. O contrato deve ser executado fielmente pelas partes, de acordo com as cláusulas e com a lei, e cada parte responde pelas consequências de sua inexecução total ou parcial (Lei 14.133/2021, art. 115). A execução é acompanhada e fiscalizada por um ou mais fiscais designados pela Administração. O fiscal anota as ocorrências em registro próprio e determina a regularização das faltas (art. 117, caput e § 1º). Quando a situação exige decisão de superior, ele o informa em tempo hábil (art. 117, § 2º). Sem fiscal atento, as falhas se acumulam sem registro e sem prazo para correção.

Exemplo resolvido

Uma unidade administrativa de um tribunal federal percebe que a empresa contratada para manutenção predial deixou de cumprir três serviços no mês. Como o fiscal deve agir?

  1. A execução é fiscalizada pelo fiscal designado, que deve anotar as ocorrências em registro próprio (Lei 14.133/2021, art. 117, § 1º).
  2. As faltas devem ser regularizadas, e o fiscal determina a providência cabível dentro da sua competência.
  3. Se a situação exigir decisão de superior, o fiscal o informa a tempo (art. 117, § 2º). Resposta: anotar as ocorrências, determinar a regularização e informar o superior quando necessário.

Esquema

Ciclo do processo organizacional

  1. 1Planejar

    Definir o que fazer e como

  2. 2Dirigir e coordenar

    Orientar pessoas e integrar áreas

  3. 3Comunicar

    Fazer a informação circular

  4. 4Controlar

    Comparar o realizado com o planejado

  5. 5Avaliar

    Julgar o resultado e alimentar o planejamento

Esquema

Níveis da gestão estratégica

Gestão estratégica

  • Estratégico: missão e objetivos de longo prazo

  • Tático: metas por área

  • Operacional: rotinas diárias

16.3.4 Gestão da qualidade, motivação, liderança e decisão

A gestão da qualidade busca serviços que atendam ao usuário com padrão definido e medido. Nos serviços públicos, a qualidade se mede por indicadores como prazo de atendimento, taxa de erro e satisfação do usuário. A Constituição exige avaliação periódica, externa e interna, da qualidade dos serviços (art. 37, § 3º, I).

Ferramentas de qualidade. O ciclo PDCA, de Deming, organiza a melhoria contínua em quatro passos: planejar (Plan), executar (Do), verificar (Check) e agir corretivamente (Act). O Six Sigma usa o método DMAIC para reduzir a variação dos processos com base em dados: definir, medir, analisar, melhorar e controlar.

Excelência. O modelo de excelência parte de diagnóstico e de melhoria contínua. Não basta cumprir a norma. É preciso ajustar o processo sempre que o indicador mostrar desvio. Um cartório que mede o tempo de emissão de certidões pode descobrir um gargalo na conferência de documentos e reorganizar a rotina, com metas e acompanhamento periódico.

Motivação e liderança. Motivação é o que move a pessoa a agir na direção do objetivo. Liderança é a ação de quem conduz e influencia comportamentos. A prova costuma separar os dois: a motivação está na pessoa, e a liderança é a atuação de quem orienta o grupo. Na administração pública, a motivação depende também de condições de trabalho e de reconhecimento, e não apenas de cobrança.

Duas teorias de motivação aparecem sempre. Para Maslow, as necessidades formam uma hierarquia: fisiológicas, segurança, sociais, estima e autorrealização. Para Herzberg, há dois grupos de fatores. Os higiênicos (salário, condições físicas, política da empresa) evitam a insatisfação, mas não geram motivação. Os motivacionais (reconhecimento, responsabilidade, crescimento) geram satisfação. Aumentar salário, sozinho, não torna a equipe mais engajada.

Quanto ao estilo de liderança, a classificação clássica distingue o líder autocrático (decide sozinho), o democrático (decide com o grupo) e o liberal (deixa o grupo decidir). Nenhum estilo serve a todas as situações.

Tipos de decisão. Para Herbert Simon, uma decisão é programada quando segue regra já conhecida e se repete. É não programada quando é nova e exige julgamento. Processo decisório é a sequência: identificar o problema, levantar alternativas, escolher e acompanhar o resultado. Na decisão não programada, o gestor precisa de informação suficiente e de critérios claros, além de registrar a escolha, para que ela possa ser avaliada depois.

TipoQuando ocorre
ProgramadaSituação repetitiva, com regra conhecida
Não programadaSituação nova, que exige julgamento

Contrato de gestão. A autonomia gerencial, orçamentária e financeira de órgãos pode ser ampliada por contrato que fixe metas de desempenho (art. 37, § 8º). É o instrumento que liga autonomia a resultado.

Erro típico. Chamar de programada qualquer decisão de rotina. O que define a decisão programada é a existência de regra prévia para o caso.

Pegadinha de prova

Fiscal fiscaliza e registra

A questão pode sugerir que o fiscal decide sozinho a continuidade do contrato. O fiscal anota, determina a regularização e informa o superior quando a situação ultrapassa sua competência (art. 117, §§ 1º e 2º).

Atenção

Lei 14.133/2021 é o marco vigente

Para contratos, a referência é a Lei 14.133/2021. Questões que citam regras de outras leis de licitação devem ser lidas com cuidado, porque o texto atual é o da nova lei.

16.4 Exemplo resolvido

Um servidor foi designado para acompanhar a execução de contrato de manutenção predial. Ao notar falhas recorrentes na prestação, deve: A) resolver o problema sozinho, sem registro, para não atrasar o serviço. B) anotar as ocorrências em registro próprio e determinar a regularização das faltas. C) aguardar que a empresa aplique sanção a si mesma antes de agir. D) substituir a contratada por conta própria, sem autorização superior. E) pagar a diferença com recursos do próprio setor, para garantir a prestação.

  1. A execução do contrato é acompanhada e fiscalizada pelo fiscal designado (Lei 14.133/2021, art. 117, caput).
  2. O fiscal anota as ocorrências em registro próprio e determina a regularização das faltas (art. 117, § 1º). A alternativa B reproduz essa regra.
  3. As alternativas A, C, D e E não têm respaldo no dispositivo: não há registro, espera, substituição ou pagamento de conta própria.
  4. Resposta: alternativa B.

Resposta: B

16.5 Fixação

Questões inéditas.

F1inédita
Sobre a teoria burocrática de Max Weber, assinale a afirmativa correta.

  1. A)O cargo existe independentemente da pessoa que o ocupa, e a autoridade decorre de regras impessoais e da competência técnica definida.
  1. B)A autoridade decorre da tradição familiar e do carisma pessoal do dirigente, que escolhe seus auxiliares segundo afinidades pessoais e confiança.
  2. C)A eficiência depende sobretudo da motivação social dos grupos informais, que devem substituir as regras escritas sempre que isso for possível.
  3. D)A organização ideal dispensa hierarquia, pois as decisões são tomadas em conjunto pelos empregados, sem divisão formal das funções de cada um.
  4. E)O trabalho deve ser fracionado em tarefas repetitivas, medidas por tempos e movimentos, e a autoridade cabe ao engenheiro de produção da fábrica.

F2inédita
A Constituição Federal, no caput do art. 37, lista os princípios que a administração pública direta e indireta deve obedecer. Considerando a gestão de resultados, o princípio da eficiência:

  1. A)foi incluído no rol do art. 37 pela Emenda Constitucional 19, de 1998, e exige apenas o cumprimento formal das normas, sem avaliação dos resultados alcançados.
  1. B)substitui o princípio da legalidade quando a norma legal impedir a obtenção de resultado, desde que a decisão seja justificada pelo gestor responsável.
  2. C)é princípio implícito, deduzido da moralidade, pois o constituinte não o incluiu entre os princípios expressos do caput do art. 37 da Constituição.
  3. D)limita-se à redução de custos, pois a eficiência na administração pública se mede exclusivamente pelo gasto menor com a folha de pessoal.
  4. E)exige resultados satisfatórios com economicidade e qualidade, sem dispensar a observância da legalidade, que permanece no mesmo caput do art. 37.

F3inédita
Uma secretaria de administração precisa definir o planejamento de sua gestão. Qual afirmação diferencia corretamente os níveis de planejamento?

  1. A)O planejamento operacional define a missão e os valores da organização, orientando todos os níveis inferiores de decisão do órgão público.
  1. B)O planejamento tático cuida do longo prazo e da visão de futuro, sendo responsabilidade exclusiva da alta direção da organização pública.
  2. C)O planejamento estratégico define os objetivos globais de longo prazo, enquanto o operacional detalha as tarefas de curto prazo.
  3. D)O planejamento estratégico é elaborado pelas unidades executoras, de baixo para cima, cabendo ao nível tático aprová-lo para a alta direção.
  4. E)O planejamento operacional é o mais amplo dos três, pois abrange toda a organização e define a visão de futuro das unidades executoras.

F4inédita
Um gestor precisa decidir a nova política de atendimento a um público que o órgão nunca atendeu. Não há precedente, e as informações disponíveis são incompletas. Essa decisão é classificada como:

  1. A)programada, pois toda decisão administrativa segue normas e procedimentos já estabelecidos anteriormente pela própria organização pública.
  1. B)rotineira, pois o gestor já decide sobre o atendimento ao público e aplica sempre o mesmo procedimento para os casos que chegam.
  2. C)estratégica, porque define as metas globais da organização para o longo prazo, de forma independente do atendimento prestado ao público.
  3. D)não programada, porque é inédita, não tem precedente e exige julgamento do gestor diante de informações incompletas e de risco de erro.
  4. E)padronizada, porque decorre de um procedimento repetido ao longo do tempo pela organização e já incorporado à sua rotina de trabalho.

F5inédita
Uma gestora aumentou os salários e melhorou as condições físicas de trabalho da equipe. As reclamações cessaram, mas os servidores não demonstraram mais engajamento. Pela teoria de Herzberg, o aumento atuou sobre:

  1. A)fatores motivacionais, que geram satisfação pelo próprio conteúdo do trabalho, como reconhecimento, responsabilidade e possibilidade de crescimento.
  1. B)a necessidade de autorrealização, no topo da hierarquia, por meio de desafios e de crescimento profissional do servidor dentro da organização.
  2. C)fatores higiênicos, que evitam a insatisfação, mas não produzem motivação por si mesmos, segundo a teoria de Frederick Herzberg.
  3. D)a necessidade de segurança, na base da hierarquia, que se satisfaz integralmente com a estabilidade do vínculo do servidor com o órgão.
  4. E)o clima de grupo, que segundo a Escola de Relações Humanas gera motivação sem relação alguma com o salário ou com as condições.

16.6 Questões oficiais da FGV e Cebraspe

Questões oficiais de provas anteriores, com a fonte.

Q1oficial · ALE/RO 2026
Após concluir uma pós-graduação, Emanuel, executivo de uma companhia brasileira do setor de frigoríficos, decide implementar em sua organização práticas fundamentadas na Administração Científica. Ao buscar apoio de um consultor para conduzir essa transição, Emanuel é informado de que esse modelo recebeu diversas críticas ao longo do tempo, as quais podem gerar impactos negativos caso não sejam consideradas. Representam corretamente duas dessas críticas:

  1. A)ausência de comprovação científica e abordagem do homo social.
  1. B)visão microscópica do homem e ênfase excessiva nos grupos informais.
  2. C)superespecialização do operário e abordagem incompleta da organização.
  3. D)concepção considerada ingênua do operário e foco exclusivo no aspecto emocional.
  4. E)emprego de técnicas ineficientes de produção e ausência de comprovação científica.

Q2oficial · TCE/SC 2026
A avaliação de desempenho supera o papel de simples instrumento avaliativo e passa a funcionar como mecanismo de retroação voltado ao autodesenvolvimento do servidor. Nessa concepção ampliada, a retroação não se restringe a uma única dimensão de análise, mas abrange um conjunto integrado de competências necessárias ao exercício profissional. Essa abordagem caracteriza-se por

  1. A)atuar como instrumento multidimensional de retroação, articulando quatro categorias de competências — pessoais, tecnológicas, metodológicas e sociais — para que o servidor identifique lacunas e direcione seu próprio crescimento profissional.
  1. B)restringir-se à aferição de metas quantitativas, por serem os únicos indicadores objetivos capazes de fornecer retroação precisa sobre o desempenho individual.
  2. C)focalizar as competências técnicas exigidas pelo cargo, consideradas a principal referência para ajustes de desempenho no curto prazo.
  3. D)limitar a retroação aos comportamentos observáveis e previamente descritos em padrões de conduta, excluindo dimensões não mensuráveis do desenvolvimento profissional.
  4. E)valorizar prioritariamente as competências adquiridas em programas formais de capacitação, por serem aquelas passíveis de mensuração objetiva e comparação entre servidores.

Q3oficial · SEDUC/SP 2026
Em uma aula sobre recrutamento e seleção de pessoas, um professor do ensino técnico propôs à turma uma simulação do processo de recrutamento, que deveria incluir todas as etapas a seguir: 1. Convocação dos candidatos selecionados e realização dos testes e dinâmicas de grupo, para a verificação das competências dos candidatos. 2. Mapeamento das competências desejadas, para definição do perfil. 3. Recepção do candidato selecionado, com a ambientação inicial e o treinamento para o exercício do cargo. 4. Análise dos currículos, considerando o perfil desejado, e triagem dos que atendem a esse perfil. 5. Após seleção do candidato pela área, preparação e envio da comunicação do resultado aos candidatos em geral e ao candidato selecionado, o qual recebe também a oferta de trabalho e informações sobre os benefícios. 6. Divulgação da vaga em portais de recrutamento e seleção e em redes profissionais. A sequência correta de um processo de recrutamento e seleção é:

  1. A)1, 2, 3, 4, 5, 6.
  2. B)2, 6, 4, 1, 5, 3.
  3. C)6, 3, 1, 2, 5, 4.
  4. D)2, 5, 4, 1, 6, 3.
  5. E)4, 2, 6, 1, 5, 3.

Q4oficial · TJ/MS 2026
Uma instituição de saúde decidiu implantar a metodologia Six Sigma em um setor de enfermagem, após identificar falhas recorrentes na administração de medicamentos. Considerando os princípios dessa metodologia para avaliação e melhoria de processos, assinale a afirmativa correta.

  1. A)A metodologia Six Sigma concentra-se na correção imediata das falhas identificadas, com menor ênfase na mensuração e análise do processo.
  1. B)A aplicação do Six Sigma prioriza a experiência profissional da equipe, utilizando dados apenas como apoio secundário às decisões do processo.
  2. C)A implantação do Six Sigma envolve definição do problema, uso de dados para análise das causas, aplicação de melhorias e controle sistemático dos resultados obtidos.
  3. D)O Six Sigma direciona a melhoria dos processos por meio de avaliações pontuais, sem necessidade de monitoramento contínuo.
  4. E)A implantação do Six Sigma baseia-se na comparação entre profissionais, utilizando resultados individuais como principal referência avaliativa.

Q5oficial · DPE/RO 2025

O risco de limitar a inovação e reduzir a diversidade na cultura organizacional deve ser considerado quando uma empresa adota, como estratégia de recrutamento para preenchimento de vagas, o modelo

  1. A)interno.
  2. B)externo.
  3. C)psicográfico.
  4. D)por colocação.
  5. E)por classificação.

16.7 Gabarito comentado

P1inédita · pré-testeResposta: D

Conceito: Departamentalização por clientela agrupa o trabalho segundo o público atendido.
Raciocínio: O critério é o destinatário do serviço. Quando a organização junta, numa mesma unidade, tudo o que um grupo de usuários precisa, a lógica é a clientela. A alternativa D descreve esse critério. As demais tomam outro critério como base: especialidade, território, sequência de etapas ou projeto.
Por que as outras estão erradas:
  • A: A alternativa A usa o critério da especialidade técnica, que é a departamentalização funcional. O enunciado fala de público, e não de especialidade.
  • B: A alternativa B usa o critério do território. O enunciado não menciona localização, e sim o grupo atendido.
  • C: A alternativa C descreve a departamentalização por processo, que organiza etapas de trabalho sequenciais. O enunciado trata de reunir serviços por público.
  • E: A alternativa E descreve a departamentalização por projeto, com equipes temporárias. A unidade do enunciado é permanente.
Pegadinha: A unidade de saúde pode ter subdivisões por especialidade. A pergunta é sobre o critério que agrupa os serviços, e esse critério é o público.
Base: Chiavenato, Introdução à Teoria Geral da Administração: tipos de departamentalização (funcional, geográfica, por processo, por clientela e por projeto).
Questão irmã: Agrupar as unidades de uma empresa segundo as regiões do país onde atuam é departamentalização: Gabarito: geográfica, ou territorial.

P2inédita · pré-testeResposta: B

Conceito: Avaliação 360 graus junta retroação de várias fontes, e não apenas da chefia.
Raciocínio: O enunciado descreve as fontes de retroação: chefia, colegas, subordinados e o próprio servidor. A soma dessas fontes define a avaliação 360 graus. A alternativa B reúne essas fontes, e as demais descrevem técnicas com outra lógica: escala, metas, ordenação ou incidentes.
Por que as outras estão erradas:
  • A: A alternativa A descreve a escala gráfica, em que o avaliador atribui notas por fator. Ela pode ser feita só pela chefia, o que não corresponde ao enunciado.
  • C: A alternativa C restringe a avaliação às metas. O enunciado fala de retroação de várias fontes, e não de um único critério quantitativo.
  • D: A alternativa D descreve a comparação forçada, em que a distribuição das notas é relativa. O enunciado não trata de ranking entre servidores.
  • E: A alternativa E descreve o método dos incidentes críticos, que registra fatos excepcionais. Ele não reúne múltiplas fontes de retroação.
Pegadinha: A avaliação 360 graus pode incluir metas. O que a define é a origem da retroação, e não o critério medido.
Base: Chiavenato, Gestão de Pessoas: métodos de avaliação de desempenho (escala gráfica, incidentes críticos, comparação forçada e avaliação de 360 graus).
Questão irmã: Na avaliação 360 graus, a retroação sobre o servidor vem de: Gabarito: múltiplas fontes, como chefia, pares, subordinados e o próprio servidor.

P3inédita · pré-testeResposta: A

Conceito: O fiscal do contrato registra as ocorrências, determina a regularização e leva ao superior o que ultrapassa sua competência.
Raciocínio: O art. 117 da Lei 14.133/2021 atribui ao fiscal o acompanhamento e a fiscalização da execução. O §1º manda anotar as ocorrências em registro próprio e determinar a regularização. O §2º manda informar os superiores quando a situação exigir decisão fora da competência do fiscal. A alternativa A reúne esses três passos.
Por que as outras estão erradas:
  • B: A alternativa B dá ao fiscal poder de aplicar sanção por conta própria. A lei manda informar o superior quando a situação exige decisão que está fora da competência do fiscal.
  • C: A alternativa C pula o registro e a regularização. O §1º manda primeiro anotar a ocorrência e determinar a correção, e não encerrar o contrato de imediato.
  • D: A alternativa D ignora a ocorrência. O art. 117 exige acompanhamento e fiscalização durante toda a execução, e não apenas no recebimento final.
  • E: A alternativa E entrega a fiscalização à contratada. A lei atribui a fiscalização à Administração, por meio de fiscais designados.
Pegadinha: A lei permite a contratação de terceiros para assistir o fiscal, mas o fiscal continua responsável pela fiscalização. A assistência não transfere a atribuição.
Base: Lei 14.133/2021, art. 117, caput, e §§1º e 2º.
Questão irmã: Pela Lei 14.133/2021, art. 117, §2º, o fiscal que encontra situação além de sua competência deve: Gabarito: informar os superiores, em tempo hábil para a adoção das medidas convenientes.

F1inéditaResposta: A

Conceito: Na burocracia weberiana, o cargo prevalece sobre a pessoa, e a autoridade vem de regras impessoais.
Raciocínio: Weber descreve a dominação legal-racional: o poder está na função, definida por regras escritas, e não em quem a ocupa. A seleção ocorre por competência técnica, com hierarquia e divisão do trabalho. A alternativa A reúne esses traços, e as demais atribuem a autoridade a outras fontes.
Por que as outras estão erradas:
  • B: A alternativa B descreve a autoridade tradicional e carismática, que Weber também estudou. Ela não é o modelo burocrático, que se apoia em regras e não em afinidade pessoal.
  • C: A alternativa C coloca o peso nos grupos informais. Essa é a ênfase da Escola de Relações Humanas, enquanto a burocracia valoriza a formalidade.
  • D: A alternativa D elimina a hierarquia, que é um dos traços centrais do modelo burocrático weberiano.
  • E: A alternativa E descreve a administração científica de Taylor, com tarefas fracionadas e estudo de tempos e movimentos. Não é a teoria de Weber.
Pegadinha: Weber também estuda as dominações tradicional e carismática. O modelo burocrático é o legal-racional, e nele está o cargo impessoal.
Base: Max Weber, Economia e Sociedade (dominação legal-racional); Chiavenato, Introdução à Teoria Geral da Administração (teoria da burocracia).
Questão irmã: Na teoria burocrática, a autoridade que decorre de regras impessoais e do cargo chama-se dominação: Gabarito: legal, ou racional.

F2inéditaResposta: E

Conceito: A eficiência é princípio expresso do art. 37, caput, e exige resultados com economia e qualidade, dentro da lei.
Raciocínio: O caput do art. 37 incluiu a eficiência entre os princípios expressos, por meio da Emenda Constitucional 19/1998. A eficiência não dispensa a legalidade, que está no mesmo caput. Por isso a alternativa E combina resultado, qualidade e economia com a obediência à lei.
Por que as outras estão erradas:
  • A: A alternativa A diz que a eficiência exige só cumprimento formal, sem resultados. Isso contraria o sentido do princípio, que cobra resultado.
  • B: A alternativa B põe a eficiência acima da legalidade. O caput mantém a legalidade como princípio autônomo, e nenhum princípio a substitui.
  • C: A alternativa C diz que a eficiência é implícita. O texto do caput a menciona expressamente.
  • D: A alternativa D reduz a eficiência a corte de gasto com pessoal. O princípio cobra resultado de qualidade, e não apenas economia de folha.
Pegadinha: A eficiência é expressa, mas aparece na lista ao lado de outros quatro princípios. A pergunta é sobre o que ela exige, e não sobre o rol.
Base: Constituição Federal de 1988, art. 37, caput, com redação da Emenda Constitucional 19/1998.
Questão irmã: Qual dos princípios do caput do art. 37 da Constituição foi incluído pela Emenda Constitucional 19/1998? Gabarito: A eficiência.

F3inéditaResposta: C

Conceito: O estratégico é o nível mais amplo e de longo prazo; o operacional é o mais detalhado e de curto prazo.
Raciocínio: Os três níveis se diferenciam por abrangência e horizonte de tempo. O estratégico define os objetivos globais da organização, no longo prazo. O tático traduz esses objetivos em planos de médio prazo para as áreas. O operacional detalha as tarefas do dia a dia, no curto prazo. A alternativa C descreve corretamente esse critério.
Por que as outras estão erradas:
  • A: A alternativa A atribui ao operacional a missão, que é papel do nível estratégico. O operacional é o nível mais detalhado.
  • B: A alternativa B atribui ao tático o longo prazo e a visão de futuro. Esse papel é do nível estratégico, enquanto o tático cuida do médio prazo.
  • D: A alternativa D inverte a lógica. O estratégico é definido pela alta direção, e não pelas unidades executoras.
  • E: A alternativa E dá ao operacional a abrangência total. O nível mais amplo é o estratégico.
Pegadinha: O aluno acha que o operacional é o nível mais importante. Ele é o mais detalhado e o de execução, e não o de maior alcance.
Base: Chiavenato e Maximiano, Introdução à Teoria Geral da Administração: níveis de planejamento (estratégico, tático e operacional).
Questão irmã: Qual nível de planejamento traduz os objetivos estratégicos em planos de médio prazo para cada área? Gabarito: O tático.

F4inéditaResposta: D

Conceito: Decisão não programada é inédita, não tem regra pronta e exige julgamento do gestor.
Raciocínio: A decisão programada tem rotina e regra prévia. Quando o problema é novo e não há precedente, a solução não existe pronta. O gestor precisa julgar com informações incompletas, e isso caracteriza a decisão não programada, como indica a alternativa D.
Por que as outras estão erradas:
  • A: A alternativa A descreve decisão programada. O enunciado apresenta um caso sem precedente, o que afasta a existência de procedimento prévio.
  • B: A alternativa B descreve decisão rotineira, que é programada. O caso do enunciado é inédito, e não repete procedimento.
  • C: A alternativa C atribui ao caso o caráter estratégico, que é um nível de planejamento, e não um tipo de decisão quanto à programação.
  • E: A alternativa E descreve decisão padronizada, que repete procedimento já existente. O enunciado trata de uma política nova.
Pegadinha: Decisão estratégica e decisão não programada se sobrepõem em muitos casos, mas são classificações diferentes: uma fala do nível, e a outra da rotina.
Base: Herbert A. Simon, decisões programadas e não programadas; Maximiano, Introdução à Administração.
Questão irmã: Uma decisão que segue regra já estabelecida e se repete com frequência é classificada como: Gabarito: programada.

F5inéditaResposta: C

Conceito: Herzberg separa fatores higiênicos, que evitam insatisfação, de fatores motivacionais, que geram satisfação.
Raciocínio: O aumento de salário e a melhora das condições de trabalho são fatores higiênicos. Eles reduzem a insatisfação, mas não geram motivação. O enunciado descreve exatamente isso: as reclamações cessam, e o engajamento não cresce. Logo, a alternativa C.
Por que as outras estão erradas:
  • A: A alternativa A descreve fatores motivacionais, como reconhecimento e responsabilidade. O enunciado fala de salário e de ambiente, que são higiênicos.
  • B: A alternativa B cita autorrealização, que pertence à hierarquia de Maslow. Não é a teoria dos dois fatores de Herzberg.
  • D: A alternativa D cita segurança, também de Maslow, e afirma que a estabilidade basta para satisfazer o servidor. A teoria de Herzberg não trabalha com essa hierarquia.
  • E: A alternativa E atribui motivação ao clima de grupo, sem relação com salário ou condições. Para Herzberg, o salário e as condições são fatores higiênicos, e é esse o ponto da questão.
Pegadinha: Maslow e Herzberg aparecem juntos em quase toda prova de motivação. A pergunta é sobre Herzberg, que separa dois grupos de fatores.
Base: Frederick Herzberg, teoria dos dois fatores (fatores higiênicos e motivacionais).
Questão irmã: Na teoria de Herzberg, o reconhecimento pelo trabalho realizado é fator: Gabarito: motivacional.

Q1oficialResposta: C

Conceito: A Administração Científica buscava eficiência por meio da análise racional do trabalho, mas recebeu críticas por sua visão limitada do trabalhador e da organização.
Raciocínio: A Administração Científica concentrou-se nas tarefas e na produção. Por isso recebeu críticas clássicas: a superespecialização do operário, que o deixa com trabalho repetitivo e sem iniciativa, e a abordagem incompleta da organização, que ignora o conjunto e o ambiente. Logo, a alternativa correta é a C, que reúne essas duas críticas.
Por que as outras estão erradas:
  • A: A ausência de comprovação científica está entre as críticas clássicas à Administração Científica. O erro está na segunda parte: o "homo social" é a visão de homem da Escola de Relações Humanas, enquanto Taylor via o operário como "homem econômico", motivado por ganho material.
  • B: A visão microscópica do homem é, de fato, uma crítica clássica à Administração Científica. O erro está na segunda parte: a ênfase nos grupos informais é característica da Escola de Relações Humanas, e não crítica feita a Taylor, que quase não tratava de grupos informais.
  • D: A concepção de homem econômico pode ser criticada como simplificadora, mas o foco exclusivo no aspecto emocional não caracteriza a crítica à Administração Científica.
  • E: A ausência de comprovação científica é crítica clássica, mas o emprego de técnicas ineficientes de produção não é: a Administração Científica nasceu para elevar a eficiência, com estudo de tempos e movimentos. A primeira parte da alternativa inverte a crítica.
Pegadinha: Não misture críticas à Administração Científica com críticas à Escola das Relações Humanas.
Base: Chiavenato, Introdução à Teoria Geral da Administração (Administração Científica de Taylor e suas críticas clássicas).
Questão irmã: A superespecialização do trabalhador é uma crítica associada a qual escola? Gabarito: À Administração Científica.

Fonte: ALE/RO 2026 — prova em conhecimento.fgv.br

Q2oficialResposta: A

Conceito: A avaliação de desempenho também pode fornecer retroação multidimensional para orientar o autodesenvolvimento profissional.
Raciocínio: A questão descreve uma retroação que ultrapassa metas e competências técnicas. A alternativa A articula competências pessoais, tecnológicas, metodológicas e sociais, permitindo identificar lacunas e orientar o desenvolvimento. Logo, a alternativa correta é a A.
Por que as outras estão erradas:
  • B: A alternativa B reduz a avaliação a metas quantitativas e exclui dimensões importantes do desempenho.
  • C: A alternativa C limita a retroação à dimensão técnica e ao curto prazo.
  • D: A alternativa D exclui competências e dimensões de desenvolvimento que podem ser avaliadas por instrumentos adequados.
  • E: A alternativa E privilegia capacitação formal e desconsidera competências desenvolvidas por outras experiências e práticas profissionais.
Pegadinha: A retroação para desenvolvimento não se limita a indicadores quantitativos ou ao domínio técnico.
Base: Gestão de pessoas e avaliação de desempenho: retroação multidimensional e desenvolvimento de competências.
Questão irmã: Uma avaliação orientada ao autodesenvolvimento deve considerar apenas metas quantitativas? Gabarito: Não. Pode integrar diferentes dimensões de competências e fornecer retroação ampla.

Fonte: TCE/SC 2026 — prova em conhecimento.fgv.br

Q3oficialResposta: B

Conceito: O processo de recrutamento e seleção parte da definição do perfil, atrai candidatos, filtra currículos, avalia, decide, comunica e integra a pessoa selecionada.
Raciocínio: Primeiro mapeiam-se competências e define-se o perfil (2). Depois divulga-se a vaga (6), analisam-se currículos (4), aplicam-se testes e dinâmicas (1), comunica-se o resultado e a oferta (5) e, por fim, recebe-se e integra-se o selecionado (3). A sequência é 2, 6, 4, 1, 5, 3, alternativa B.
Por que as outras estão erradas:
  • A: A alternativa A começa pela avaliação antes de definir o perfil e divulgar a vaga.
  • C: A alternativa C coloca a integração antes da avaliação e definição dos requisitos.
  • D: A alternativa D comunica resultados antes de concluir a seleção e divulga a vaga depois das avaliações.
  • E: A alternativa E inicia a triagem antes de definir perfil e divulgar a oportunidade.
Pegadinha: Integração e ambientação ocorrem após a escolha e a comunicação da oferta, não antes da seleção.
Base: Gestão de pessoas: etapas de recrutamento, seleção e integração de pessoal.
Questão irmã: A integração do novo contratado ocorre antes ou depois da comunicação da aprovação? Gabarito: Depois da seleção e da comunicação da oferta.

Fonte: SEDUC/SP 2026 — prova em conhecimento.fgv.br

Q4oficialResposta: C

Conceito: Six Sigma melhora processos com método estruturado, uso de dados e controle dos resultados.
Raciocínio: A alternativa C reúne as fases essenciais: definir o problema, medir e analisar dados, implementar melhorias e controlar o processo para sustentar os resultados. Logo, a alternativa correta é a C.
Por que as outras estão erradas:
  • A: A alternativa A prioriza correção imediata e minimiza medição e análise, contrariando a abordagem baseada em dados.
  • B: A alternativa B subordina os dados à experiência subjetiva, em vez de usá-los como base da análise.
  • D: A alternativa D dispensa monitoramento contínuo, embora a fase de controle seja essencial para evitar retorno das falhas.
  • E: A alternativa E foca comparação individual entre profissionais, enquanto Six Sigma analisa variação e desempenho do processo.
Pegadinha: Six Sigma não é uma intervenção pontual: controle e monitoramento sustentam os ganhos.
Base: Metodologia DMAIC do Six Sigma: definir, medir, analisar, melhorar e controlar.
Questão irmã: Qual é a etapa do DMAIC que acompanha se as melhorias permanecem efetivas? Gabarito: Controlar.

Fonte: TJ/MS 2026 — prova em conhecimento.fgv.br

Q5oficialResposta: A

Conceito: O recrutamento interno preenche vagas com pessoas que já trabalham na organização.
Raciocínio: A estratégia descrita é o modelo interno. Ele aproveita talentos existentes, mas pode reduzir a entrada de ideias e perfis externos e limitar a diversidade se for usado de forma exclusiva. Logo, a alternativa correta é a A.
Por que as outras estão erradas:
  • B: A alternativa B é recrutamento externo, que amplia o universo de candidatos e pode trazer experiências novas.
  • C: A alternativa C segmenta candidatos por características psicográficas e não define a origem interna ou externa do recrutamento.
  • D: A alternativa D, "por colocação", não nomeia uma estratégia de recrutamento quanto à origem dos candidatos (interna ou externa). "Colocação" remete à posição obtida pelo candidato, isto é, ao resultado de uma seleção, e não à forma de atrair candidatos para a vaga.
  • E: A alternativa E, "por classificação", também não indica a origem dos candidatos. "Classificação" remete à ordem de aprovação, que é resultado da seleção, e não ao modo de recrutar. Só o recrutamento interno restringe a vaga aos atuais empregados.
Pegadinha: O recrutamento interno pode ser ágil e motivador, mas seu uso exclusivo reduz renovação de ideias e diversidade de experiências.
Base: Gestão de pessoas: recrutamento interno e externo.
Questão irmã: Qual recrutamento tende a ampliar a entrada de experiências externas? Gabarito: Recrutamento externo.

Fonte: DPE/RO 2025 — prova em conhecimento.fgv.br

16.8 Revisão relâmpago e mapa de revisão

  • Organização formal se estrutura por função, produto, território ou de forma matricial.
  • Eficiência é princípio expresso da administração pública (art. 37, caput).
  • Planejamento estratégico define missão e objetivos de longo prazo.
  • Gestão por processos trata de fluxo contínuo; gestão por projetos tem início e fim.
  • O contratado mantém preposto aceito pela Administração (Lei 14.133/2021, art. 118).
  • O fiscal do contrato anota as ocorrências em registro próprio (art. 117, § 1º).
  • Estágio probatório: quatro meses antes do fim, a avaliação é submetida à homologação da autoridade (Lei 8.112/1990, art. 20, § 1º).
  • Progressão funcional depende de avaliação formal de desempenho e de interstício de um ano (Lei 11.416/2006, art. 9º, § 1º).
  • Contrato de gestão pode ampliar a autonomia gerencial com metas de desempenho (art. 37, § 8º).
  • Decisão programada segue regra prévia para o caso.
  • Herzberg: fatores higiênicos evitam a insatisfação; só os motivacionais geram satisfação.
  • PDCA: planejar, executar, verificar, agir. DMAIC (Six Sigma): definir, medir, analisar, melhorar, controlar.

Mapa de revisão

Reveja este capítulo em 1, 7 e 30 dias.

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