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  • Banca Vunesp
  • Edital nº 4/2026
  • Prova em 28/02/2027

Apostila Prefeitura de Jandira (SP) 2026 · Monitor de Educação Básica

Apostila em PDF para o concurso Prefeitura Municipal de Jandira (SP) — Secretaria da Educação — Monitor de Educação Básica (banca Vunesp, prova em 28/02/2027): teoria item a item do edital, questões oficiais comentadas e inéditas.

  • 154questões oficiais
  • 128inéditas comentadas
  • 16capítulos

Mapa do edital: 259 questões de provas anteriores do acervo, com referência em Vunesp ligadas aos itens. Ver matéria por matéria

Esta apostila é para:

Órgão
Prefeitura Municipal de Jandira (SP) — Secretaria da Educação
Cargo
Monitor de Educação Básica
Banca
Vunesp
Prova
28/02/2027

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Como cada capítulo é feito

  1. 1 · Pré-testeQuestões antes da teoria, para você saber de onde parte. O gabarito fica no fim do capítulo.
  2. 2 · TeoriaItem a item do edital, com o que as provas cobram de cada um e um exemplo resolvido.
  3. 3 · FixaçãoQuestões inéditas no estilo da prova, com gabarito comentado.
  4. 4 · Questões oficiaisDe provas anteriores, com a fonte e o gabarito comentado, mais um caderno de questões extras do mesmo assunto.
  5. 5 · Revisão relâmpagoO essencial do capítulo em poucas linhas, para revisar antes da prova.

Como esta apostila foi feita

Esta apostila foi montada a partir do edital de Abertura de Inscrições — Concurso Público nº 4/2026 (Educação) e do mapa de 259 questões oficiais de provas anteriores da Vunesp, aplicadas em outros concursos — o acervo ainda tem poucas ou nenhuma prova da banca Vunesp, que organiza este concurso — todas com a fonte indicada. A teoria e as questões inéditas foram produzidas com apoio de ferramentas de inteligência artificial e passaram por conferência automática dos gabaritos e das citações de lei. Edição 1, de 7 de novembro de 2026. Encontrou um erro? Escreva para contato@passapro.com.br e corrigimos na próxima edição.

O que tem, matéria por matéria

Na ordem do edital. A coluna de questões é o mapa do edital: questões de provas anteriores do acervo, com referência em Vunesp ligadas aos itens de cada matéria. As que vêm comentadas dentro da apostila estão nos números acima.

MatériaCapítulosQuestões no mapa
Língua Portuguesa3112
Matemática371
Conhecimentos pedagógicos: relações étnico-raciais e diversidade3—
Conhecimentos Específicos776
Mapa do edital, item a item

Cada item do edital, o capítulo que o cobre e quantas questões da Vunesp (provas de outros concursos) caíram sobre ele.

Mapa do edital: 259 questões de provas anteriores do acervo, com referência em Vunesp, ligadas aos itens. As que vêm comentadas dentro da apostila estão nos números do topo.

Língua Portuguesa
Item do editalCapítuloQuestões
1. Leitura e interpretação de diversos tipos de textos (literários e não literários).152
2. Sinônimos e antônimos.1—
3. Sentido próprio e figurado das palavras.12
4. Pontuação.214
5. Classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, artigo, pronome, verbo, advérbio, preposição e conjunção – emprego e sentido que imprimem às relações que estabelecem.210
6. Concordância verbal e nominal.215
7. Regência verbal e nominal.36
8. Colocação pronominal.36
9. Crase.37
Matemática
Item do editalCapítuloQuestões
1. Situações-problema envolvendo: adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação com números racionais nas suas representações fracionária ou decimal.46
2. Mínimo múltiplo comum.46
3. Máximo divisor comum.44
4. Porcentagem.413
5. Razão e proporção.59
6. Regra de três simples ou composta.56
7. Equações do 1º ou do 2º grau.510
8. Sistema de equações do 1º grau.55
9. Grandezas e medidas – quantidade, tempo, comprimento, superfície, capacidade e massa.66
10. Relação entre grandezas – tabela ou gráfico.6—
11. Tratamento da informação – média aritmética simples.64
12. Noções de Geometria – forma, ângulos, área, perímetro, volume, teoremas de Pitágoras e de Tales.62
Conhecimentos pedagógicos: relações étnico-raciais e diversidade
Item do editalCapítuloQuestões
1. BENTO, Cida. O pacto da branquitude. 1. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2022. 152 p.7—
2. CAVALLEIRO, Eliane (org.). Racismo e antirracismo na educação: repensando nossa escola. 1. ed. São Paulo: Selo Negro, 2001. 160 p.7—
3. GOMES, Nilma Lino. O movimento negro educador: saberes construídos nas lutas por emancipação. 1. ed. Petrópolis: Vozes, 2017. 184 p.7—
4. MUNANGA, Kabengele (org.). Superando o racismo na escola. 5. ed. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2015. 204 p.8—
5. PINHEIRO, Bárbara Carine Soares. Como ser um educador antirracista: para familiares e professores. 1. ed. São Paulo: Planeta, 2023. 192p.8—
6. FUNARI, Pedro Paulo A.; PIÑÓN, Ana. A temática indígena na escola: subsídios para os professores. 1. ed. São Paulo: Contexto, 2011. 128p.8—
7. GOMES, Nilma Lino (org.). Histórias e culturas indígenas na Educação Básica. 1. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2016. 184 p.9—
8. KRENAK, Ailton. Futuro ancestral. 1. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2022. 80 p.9—
9. PILATI, Eloisa; REZENDE, Bruna G. (org.). Línguas indígenas: linguística, cultura e ensino. 1. ed. Campinas: Pontes Editores, 2021. 245 p.9—
Conhecimentos Específicos
Item do editalCapítuloQuestões
1. Orientação à movimentação dos alunos nas dependências da escola (portões de entrada e de saída, pátio, corredores etc.).10—
2. Fiscalização de entrada e saída dos alunos.101
3. Segurança no trânsito e auxílio ao transporte escolar.101
4. Noções de primeiros socorros.10—
5. Conhecimento e incentivo ao desenvolvimento infantil e juvenil.116
6. Atitudes visando à disciplina e à promoção da autonomia dos educandos.115
7. Postura como educador: brincar junto, escutar e dialogar, atentando-se ao tom de voz e à maneira de se expressar com os alunos.111
8. Auxílio à execução de atividades previstas no planejamento escolar.119
9. Orientação quanto à higiene e cuidados dos educandos.121
10. Orientações quanto à recreação dos educandos.125
11. Orientações quanto à alimentação dos educandos.12—
12. Noções de nutrição.12—
13. Noções de educação inclusiva e compromisso ético e social do educador.134
14. A Escola Inclusiva (E. A. Ropoli et al. A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar: A Escola Comum Inclusiva. Brasília: MEC/SEESP. Fortaleza: UFC, 2010. Parte I).136
15. Conhecimentos básicos sobre deficiências e sobre a atuação adequada com a criança/aluno com deficiência.132
16. Recepção a alunos com deficiência/necessidades educacionais especiais e auxílio no transporte de seus materiais e objetos pessoais.134
17. Valorização das diferenças individuais, de gênero, étnicas e socioculturais.148
18. Combate à desigualdade e à discriminação.141
19. Combate ao bullying (Lei Federal nº 13.185/2015 – Programa de Combate à Intimidação Sistemática).142
20. Legislação Educacional: Constituição Federal de 1988: arts. 205 a 214 e art. 227.142
21. Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) – Lei nº 8.069/90: arts. 1º ao 6º, 15 ao 18-B e 53 ao 59.15—
22. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (Lei nº 9.394/96): arts. 1º, 2º, 3º, 8º ao 14, 21, 22 e 29 a 34).158
23. Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015): Título II, Capítulo IV.15—
24. Trabalho em equipe e noções básicas de relações humanas.165
25. Relações interpessoais e ética no serviço público.163
26. Noções de ética e cidadania.162
Sumário

01 · Língua Portuguesa

  1. 1Leitura e interpretação de textos · Sinônimos e antônimos no contexto · Sentido próprio e figurado
  2. 2Pontuação e organização do sentido · Classes de palavras e emprego · Concordância verbal e nominal
  3. 3Regência verbal e nominal · Colocação dos pronomes átonos · Emprego do acento indicativo de crase

02 · Matemática

  1. 4Operações com números racionais · Mínimo múltiplo comum · Máximo divisor comum · Porcentagem e variações sucessivas
  2. 5Razão e proporção · Regra de três simples e composta · Equações do primeiro e do segundo grau · Sistemas de equações do primeiro grau
  3. 6Grandezas e medidas: unidades e conversões · Tabelas e gráficos: leitura e relações · Média aritmética simples e recuperação de totais · Geometria: formas, medidas, Pitágoras e Tales

03 · Conhecimentos pedagógicos: relações étnico-raciais e diversidade

  1. 7Cida Bento: branquitude e proteção de privilégios · Eliane Cavalleiro: antirracismo no cotidiano escolar · Nilma Lino Gomes: movimento negro e saberes
  2. 8Munanga: enfrentamento do racismo na escola · Bárbara Carine: responsabilidade e educação antirracista · Funari e Piñón: povos indígenas no presente
  3. 9Histórias e culturas indígenas na Educação Básica · Krenak: futuro, ancestralidade e pertencimento · Línguas indígenas: cultura e práticas de ensino

04 · Conhecimentos Específicos

  1. 10Movimentação segura nas dependências escolares · Controle de entrada e saída · Trânsito e transporte escolar · Noções de primeiros socorros
  2. 11Desenvolvimento infantil e juvenil · Disciplina educativa e promoção da autonomia · Brincar, escutar e dialogar · Apoio ao planejamento escolar
  3. 12Higiene e cuidados dos educandos · Recreação e participação nas brincadeiras · Acompanhamento da alimentação escolar · Noções de nutrição e alimentação adequada
  4. 13Inclusão e compromisso ético do educador · A escola comum inclusiva em Ropoli · Deficiências e apoios à participação · Recepção e auxílio com materiais pessoais
  5. 14Diferenças e interculturalidade na convivência escolar · Desigualdade, discriminação e equidade · Prevenção e enfrentamento da intimidação sistemática · Educação e prioridade absoluta na Constituição
  6. 15ECA: proteção integral, dignidade e educação · LDB: organização educacional e cotidiano escolar · Educação inclusiva na Lei Brasileira de Inclusão
  7. 16Cooperação, comunicação e trabalho em equipe · Relações interpessoais e ética no serviço público · Ética, cidadania e educação democrática

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Capítulo 11 · Conhecimentos Específicos · questão oficial Pref. Estância Turística de Tremembé/SP 2026

Como as questões vêm comentadas

No contexto da educação inclusiva, a atuação do auxiliar de inclusão envolve a mediação nas relações entre os estudantes, contribuindo para a convivência e o desenvolvimento da autonomia. É uma ação coerente com essa atuação intervir nas relações entre os estudantes,

  1. A) regulando as ações individuais para o desenvolvimento da autonomia com base no controle das condutas.

    Errada. A alternativa A confunde autonomia com controle externo das condutas.

  2. B) orientando comportamentos para o desenvolvimento da autonomia com base na obediência às regras estabelecidas.

    Errada. A alternativa B reduz a autonomia à obediência, sem destacar participação e compreensão.

  3. C) conduzindo as interações para o desenvolvimento da autonomia com foco na padronização das ações do grupo.

    Errada. A alternativa C prioriza padronização das ações, desconsiderando diferenças e iniciativas.

  4. D) direcionando as interações para o desenvolvimento da autonomia por meio da unificação das condutas do grupo.

    Errada. A alternativa D propõe unificar condutas, substituindo a mediação pelo ajustamento uniforme do grupo.

  5. E) favorecendo o diálogo, o reconhecimento mútuo e o desenvolvimento progressivo da autonomia.

    Correta. A questão pede uma mediação coerente com convivência e autonomia na educação inclusiva. O estudante precisa participar das relações, compreender situações e construir possibilidades de ação com apoio. A alternativa E associa diálogo, reconhecimento mútuo e desenvolvimento progressivo. As demais concentram a intervenção no controle ou na uniformização.

A armadilha da banca: Autonomia não é ausência de apoio, mas também não é simples obediência.

Resposta: E. As questões oficiais comentadas da apostila vêm assim, com o raciocínio e o motivo de cada alternativa errada.

Sobre o concurso

Banca
Vunesp
Órgão
Prefeitura Municipal de Jandira (SP) — Secretaria da Educação
Cargo
Monitor de Educação Básica
Edital
nº 4/2026
Início das inscrições
16/11/2026
Fim das inscrições
04/01/2027
Data da prova
28/02/2027
Mapa do edital
259 questões oficiais mapeadas nos itens do edital (provas anteriores do acervo, com referência em Vunesp)
Conteúdo
16 capítulos · 154 questões oficiais comentadas · (110 comentadas a fundo + 44 extras no caderno) · 128 questões inéditas comentadas
Formato
PDF A4 (para imprimir), PDF para celular e leitura online
Preço
R$ 39,90, pagamento único (cartão ou Pix)
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Do blog, para este concurso

Por que esta é a apostila certa para Jandira Educação 04/2026

  • Segue o edital, item a item

    Cada item do edital vira um capítulo. A tabela de matérias mostra qual capítulo cobre cada item e quantas questões de provas anteriores do acervo, com referência em Vunesp caíram sobre ele — 259 questões mapeadas no total.

  • Questões de provas anteriores, com a fonte

    154 questões oficiais dentro da apostila (110 comentadas a fundo + 44 extras no caderno), cada uma com a prova de origem identificada e o gabarito comentado.

  • Teoria, exemplo e treino em todo capítulo

    Pré-teste, teoria, exemplo resolvido, questões de fixação (128 inéditas comentadas na apostila) e revisão relâmpago no fim.

  • Confira antes de pagar

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  • Preço único, sem desconto de fachada

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Quem escreveu?

A teoria e as questões inéditas foram produzidas com apoio de inteligência artificial e passaram por conferência automática de gabarito e de citações de lei. O mapa de incidência tem provas do acervo, com referência em Vunesp. A seção "Como esta apostila foi feita" explica o processo.

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