Residência
Apostila Residência Multiprofissional 2027 · Fonoaudiologia
9 capítulos, um para cada bloco de temas do conteúdo programático. Em cada um: pré-teste, o que as provas cobram, teoria, exemplo resolvido, questões de fixação, questões de provas anteriores de residência com gabarito comentado e revisão relâmpago. São 4.145 questões de provas anteriores de residência ligadas aos temas do conteúdo programático.
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Cada tema do conteúdo programático, o capítulo que o cobre e quantas questões de provas anteriores de residência caíram sobre ele.
| Tema cobrado | Capítulo | Questões |
|---|---|---|
| 1. SUS na Constituição, princípios e história: saúde como direito de todos e dever do Estado (arts. 196 a 200); relevância pública e participação complementar da iniciativa privada; princípios doutrinários (universalidade, equidade, integralidade) e organizativos (descentralização, regionalização, hierarquização, participação da comunidade); saúde pública na República e sanitarismo campanhista; previdência social (CAPs, IAPs, INPS, INAMPS) e modelo médico-assistencial privatista; Reforma Sanitária e 8ª Conferência Nacional de Saúde; NOBs, NOAS e Pacto pela Saúde | 1 | 209 |
| 2. Lei 8.080/1990 (Lei Orgânica da Saúde): objetivos e atribuições do SUS; campo de atuação (vigilância sanitária e epidemiológica, saúde do trabalhador, assistência terapêutica e farmacêutica); competências da direção nacional, estadual e municipal e atribuições comuns; comissões intersetoriais; serviços privados contratados e conveniados, saúde suplementar e capital estrangeiro; subsistemas de saúde indígena e de atendimento domiciliar; incorporação de tecnologias, protocolos clínicos e CONITEC | 1 | 155 |
| 3. Decreto 7.508/2011 e gestão interfederativa: região de saúde e serviços mínimos para instituí-la; portas de entrada e continuidade do cuidado; RENASES e RENAME; Contrato Organizativo da Ação Pública (COAP); comissões intergestores (CIT, CIB, CIR); mapa da saúde e planejamento ascendente e integrado; instrumentos de gestão (Plano de Saúde, Programação Anual, Relatório de Gestão, PPA) e PlanejaSUS | 1 | 135 |
| 4. Controle social e financiamento do SUS: Lei 8.142/1990; conferências e conselhos de saúde (composição paritária, caráter deliberativo, Resolução CNS 453/2012); requisitos para receber transferências fundo a fundo; Fundo Nacional de Saúde e fundos estaduais e municipais; EC 29 e LC 141/2012 (percentuais mínimos de aplicação); EC 95 e subfinanciamento; blocos de financiamento e financiamento da atenção básica | 1 | 134 |
| 5. Atenção Básica — fundamentos (PNAB): APS, Declaração de Alma-Ata e atributos de Starfield (essenciais e derivados); princípios e diretrizes da PNAB 2017; APS como ordenadora da rede e coordenadora do cuidado; territorialização, adscrição e população vinculada; tipos de unidade, infraestrutura e funcionamento (Saúde na Hora) | 2 | 242 |
| 6. Atenção Básica — equipes e processo de trabalho: Estratégia Saúde da Família e equipe de Atenção Básica; saúde bucal; agentes comunitários de saúde e de endemias; atribuições comuns e específicas dos profissionais; gerente da Atenção Básica; consultório na rua e equipes ribeirinhas e fluviais; responsabilidades das três esferas na Atenção Básica | 2 | 86 |
| 7. Redes de Atenção à Saúde e regulação: Portaria 4.279/2010 (conceito, atributos, elementos constitutivos — população, estrutura operacional, modelo de atenção); pontos de atenção, sistemas de apoio e logísticos; governança; redes temáticas e linhas de cuidado; Política Nacional de Regulação (três dimensões, complexo regulador); Política Nacional de Atenção Hospitalar, contratualização e NIR; atenção domiciliar | 2 | 145 |
| 8. Vigilância em saúde: Política Nacional de Vigilância em Saúde (Resolução CNS 588/2018) e seus componentes (epidemiológica, sanitária, ambiental, saúde do trabalhador); notificação compulsória e vigilância sentinela; investigação de surtos e epidemias; imunização e cobertura vacinal; saúde do trabalhador (PNSTT, RENAST, CEREST) e biossegurança (NR 32) | 2 | 166 |
| 9. Epidemiologia descritiva e informação em saúde: história natural da doença e níveis de prevenção; processo epidêmico (endemia, epidemia, surto, pandemia); incidência, prevalência, mortalidade e letalidade; indicadores de saúde, morbimortalidade e transição demográfica e epidemiológica; sistemas de informação do SUS (SIM, SINASC, SINAN, SIH, SIA, SI-PNI, e-SUS) | 3 | 316 |
| 10. Epidemiologia analítica e saúde baseada em evidências: desenhos de estudo (ecológico, transversal, caso-controle, coorte, ensaio clínico); medidas de associação (risco relativo, odds ratio) e intervalo de confiança; vieses e confusão; critérios de causalidade de Bradford Hill; testes diagnósticos (sensibilidade, especificidade, valores preditivos, acurácia) e rastreamento | 3 | 99 |
| 11. Trabalho em equipe e educação permanente: NASF-AB e equipes multiprofissionais (eMulti); apoio matricial e equipe de referência; clínica ampliada e Projeto Terapêutico Singular; trabalho em equipe, interdisciplinaridade e prática colaborativa interprofissional; Política Nacional de Educação Permanente em Saúde; educação em saúde e educação popular | 3 | 132 |
| 12. Humanização e bioética: Política Nacional de Humanização (transversalidade, indissociabilidade entre atenção e gestão, protagonismo); diretrizes (acolhimento, cogestão, ambiência, clínica ampliada, valorização do trabalhador, defesa dos direitos dos usuários); acolhimento com classificação de risco; direitos e deveres dos usuários; bioética e seus princípios (autonomia, beneficência, não maleficência, justiça), sigilo e terminalidade da vida | 3 | 113 |
| 13. Determinantes sociais, modelos de atenção e promoção da saúde: conceitos de saúde e doença ao longo da história; determinação social da saúde e modelo de determinantes sociais; modelos de atenção e tecnologias em saúde (leves, leve-duras, duras); Política Nacional de Promoção da Saúde (valores, princípios, temas transversais, eixos operacionais); Carta de Ottawa e cidades saudáveis; práticas integrativas e complementares | 4 | 188 |
| 14. Políticas para populações e programas específicos: saúde da pessoa idosa; saúde da mulher e do homem; população negra, indígena (subsistema e distritos sanitários), do campo e da floresta, LGBT, em situação de rua e privada de liberdade; pessoa com deficiência; atenção às violências; Política Nacional de Saúde Bucal; Programa Saúde na Escola; doenças crônicas não transmissíveis | 4 | 141 |
| 15. Saúde mental e Rede de Atenção Psicossocial: reforma psiquiátrica e Lei 10.216/2001 (direitos e modalidades de internação); RAPS (componentes e pontos de atenção, CAPS); saúde mental na atenção básica e apoio matricial; álcool e outras drogas e redução de danos; prevenção do suicídio; primeiros cuidados psicológicos | 4 | 42 |
| 16. Segurança do paciente: Programa Nacional de Segurança do Paciente (Portaria 529/2013), objetivos e estratégias; RDC Anvisa 36/2013 (definições de incidente, evento adverso, dano, gestão de risco, cultura de segurança; Núcleo e Plano de Segurança do Paciente; notificação); protocolos básicos (identificação do paciente, higiene das mãos, cirurgia segura, medicamentos, quedas, lesão por pressão) | 4 | 36 |
| Tema cobrado | Capítulo | Questões |
|---|---|---|
| 1. Anatomofisiologia da deglutição: fases preparatória oral, oral, faríngea e esofágica; elevação e excursão laríngea; mecanismos de proteção da via aérea e reflexos; nervos cranianos envolvidos (V, VII, IX, X, XII); sabor, temperatura, volume e consistência do bolo; mudanças da deglutição no envelhecimento (presbifagia) | 5 | 56 |
| 2. Disfagia orofaríngea — classificação e avaliação: disfagia neurogênica, mecânica e esofágica; penetração e aspiração antes, durante e após a deglutição; aspiração silente e pneumonia aspirativa; rastreio e avaliação clínica à beira do leito, ausculta cervical e oximetria; protocolo PARD e escala FOIS; videofluoroscopia e videoendoscopia (FEES) — indicações, vantagens e limitações de cada uma | 5 | 75 |
| 3. Reabilitação da disfagia: terapia direta e indireta; manobras posturais de cabeça (queixo para baixo, rotação, inclinação, cabeça para trás) e manobras de proteção (supraglótica, super-supraglótica, Mendelsohn, deglutição com esforço); exercícios de motricidade orofacial e estimulação sensorial; adaptação de consistências e classificação IDDSI; vias alternativas de alimentação; disfagia no AVE, Parkinson, ELA e demências | 5 | 57 |
| 4. Fonoaudiologia hospitalar e em UTI de adultos: critérios mínimos para atuação (nível de consciência, Glasgow, estabilidade hemodinâmica e respiratória); disfagia pós-intubação orotraqueal prolongada e momento da avaliação após extubação; traqueostomia, cuff e risco de broncoaspiração; teste do corante azul; válvula de fala — indicações, contraindicações e benefícios; atuação na Covid-19 e na disfunção de olfato e paladar | 5 | 35 |
| 5. Fonoaudiologia neonatal, aleitamento e frênulo: reflexos orais do recém-nascido; sucção nutritiva e não nutritiva; coordenação sucção-deglutição-respiração no prematuro e transição da sonda para via oral; Método Canguru e UTI neonatal; pega, posicionamento e contraindicações do aleitamento materno; teste da linguinha e conduta; distúrbio alimentar pediátrico | 6 | 110 |
| 6. Audiologia básica — anatomofisiologia e audiometria: orelhas externa, média e interna e vias auditivas centrais; audiometria tonal por via aérea e óssea, mascaramento e símbolos do audiograma; tipo (condutiva, sensorioneural, mista), grau e configuração da perda auditiva; logoaudiometria (LRF, IPRF/IRF); perda auditiva induzida por ruído, presbiacusia e perda súbita | 6 | 136 |
| 7. Imitanciometria e eletrofisiologia da audição: timpanometria e classificação das curvas (A, Ar, Ad, B, C) e uso de sonda de alta frequência no lactente; reflexo acústico ipsi e contralateral e sua interpretação; emissões otoacústicas (transientes e produto de distorção); PEATE/BERA — ondas, latências e geradores; diagnóstico diferencial coclear e retrococlear | 6 | 57 |
| 8. Triagem auditiva neonatal e diagnóstico audiológico infantil: teste da orelhinha e TANU — metas, cobertura e fluxo de reteste e encaminhamento; indicadores de risco para deficiência auditiva (JCIH), incluindo UTIN e infecções congênitas como citomegalovírus e sífilis; espectro da neuropatia auditiva; audiometria de observação comportamental e reforço visual; otite média na infância e repercussão na fala e na linguagem | 6 | 90 |
| 9. Reabilitação auditiva e dispositivos: seleção, adaptação e verificação de AASI (medidas com microfone-sonda) em adultos e crianças; implante coclear — princípio, indicações e reabilitação; saúde auditiva do idoso e impacto na comunicação, na cognição e no isolamento; rede de cuidados à pessoa com deficiência auditiva; criança surda, língua de sinais e inclusão escolar | 7 | 56 |
| 10. Equilíbrio corporal e processamento auditivo: avaliação vestibular (reflexo vestíbulo-ocular, nistagmo, eletronistagmografia) e quadros de vertigem, zumbido e quedas no idoso; processamento auditivo central — habilidades auditivas e testes comportamentais; relação entre audição, linguagem e cognição | 7 | 49 |
| 11. Voz — anatomofisiologia e avaliação: laringe, cartilagens e músculos intrínsecos (adutores e abdutor); teorias de produção vocal (mioelástica-aerodinâmica); muda vocal na adolescência e presbifonia; avaliação perceptivo-auditiva (RASATI/GRBAS), parâmetros de qualidade, pitch, loudness e ressonância; tempo máximo de fonação e relação s/z; análise acústica e espectrografia | 7 | 63 |
| 12. Disfonias e terapia vocal: disfonias funcionais, organofuncionais e orgânicas; nódulos, pólipos, cistos, edema de Reinke, granuloma e leucoplasia; disfonias neurológicas e distonia laríngea; métodos e técnicas vocais (competência glótica, sons facilitadores, funções vegetativas, trato vocal semiocluído); voz profissional, voz do professor e distúrbio de voz relacionado ao trabalho; voz de pessoas transgênero; laringectomia, voz esofágica e prótese traqueoesofágica | 7 | 82 |
| 13. Aquisição e desenvolvimento da linguagem infantil: teorias de aquisição (inatista, cognitivista, sociointeracionista); marcos do desenvolvimento de fala e linguagem nos primeiros anos; atraso de linguagem e transtorno do desenvolvimento da linguagem; avaliação de linguagem e de fala espontânea; criança com TEA, síndrome de Down e outras síndromes; comunicação suplementar e alternativa (com e sem ajuda) | 8 | 105 |
| 14. Distúrbios de fala e fluência na infância: aquisição do sistema fonológico e processos fonológicos usuais e não usuais; distúrbio fonológico e generalização na terapia; desvios fonéticos e trocas do R e do L; apraxia de fala na infância; gagueira do desenvolvimento — disfluências típicas e atípicas, abordagens de avaliação e terapia, taquifemia | 8 | 70 |
| 15. Linguagem escrita e fonoaudiologia educacional: habilidades preditoras da alfabetização e consciência fonológica; hipóteses de escrita e análise de trocas ortográficas; dislexia, transtorno específico de aprendizagem e TDAH; atuação do fonoaudiólogo educacional na escola (assessoria, formação de professores, inclusão e atendimento educacional especializado); saúde auditiva e vocal no ambiente escolar | 8 | 120 |
| 16. Linguagem no adulto e no idoso — afasias e demências: classificação das afasias (Broca, Wernicke, condução, global, transcorticais, anômica) e parafasias; avaliação de linguagem no adulto (fluência, repetição, compreensão, nomeação, leitura e escrita); qualidade de vida e funcionalidade (CIF); transtornos cognitivos da comunicação; abordagens diretas e indiretas nas demências | 8 | 83 |
| 17. Distúrbios motores da fala no adulto: disartrias flácida, espástica, atáxica, hipocinética, hipercinética e mista — local da lesão e características (Parkinson, Huntington, ELA, AVE); apraxia de fala adquirida; paralisia facial central e periférica e avaliação da mímica facial; cuidados paliativos em doenças neurodegenerativas | 9 | 58 |
| 18. Motricidade orofacial e fissuras: avaliação miofuncional orofacial (protocolo MBGR) e funções de respiração, mastigação, deglutição e fala; respiração oral, ronco e apneia obstrutiva do sono na criança; disfunção temporomandibular e cirurgia ortognática; fissura labiopalatina — função velofaríngea, hipernasalidade, articulações compensatórias e nasometria; queimaduras de face e fonoaudiologia estética | 9 | 154 |
| 19. Fonoaudiologia na saúde coletiva e na atenção primária: o fonoaudiólogo no NASF e nas equipes eMulti; apoio matricial, clínica ampliada, visita domiciliar e trabalho interprofissional; ações nos ciclos de vida (gestante, criança, adolescente, idoso) e nas redes temáticas de atenção; saúde do trabalhador; saúde mental e CAPS; telessaúde em fonoaudiologia; biossegurança e controle de infecção | 9 | 312 |
| 20. Ética e legislação profissional: Código de Ética da Fonoaudiologia — direitos e deveres, relação com o cliente e com outros profissionais, prontuário e sigilo; publicidade, propaganda e redes sociais; anúncio de especialidade sem titulação; competências do fonoaudiólogo em disfagia segundo o Conselho Federal; lei de regulamentação da profissão | 9 | 38 |
Capítulos
- 1Políticas de Saúde e SUS — parte 1 de 4
- 2Políticas de Saúde e SUS — parte 2 de 4
- 3Políticas de Saúde e SUS — parte 3 de 4
- 4Políticas de Saúde e SUS — parte 4 de 4
- 5Fonoaudiologia — parte 1 de 5
- 6Fonoaudiologia — parte 2 de 5
- 7Fonoaudiologia — parte 3 de 5
- 8Fonoaudiologia — parte 4 de 5
- 9Fonoaudiologia — parte 5 de 5
Como esta apostila foi feita
Esta apostila foi montada a partir do conteúdo programático de referência e de 4.145 questões de provas anteriores de residência, todas com a fonte indicada. A teoria, que cita diretrizes e protocolos com a fonte, e as questões inéditas foram produzidas com apoio de ferramentas de inteligência artificial e passaram por conferência automática dos gabaritos. Edição 1, de 15 de outubro de 2026. Encontrou um erro? Escreva para contato@passapro.com.br e corrigimos na próxima edição.
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