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Apostila SED-MS 2027 · Professor de Arte (Pré-edital)

Professor de Arte (Docência)

Apostila em PDF para Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso do Sul (SED-MS) — Professor de Arte (Docência), em edição pré-edital, com teoria baseada no programa de referência e exercícios comentados.

  • 111questões oficiais
  • 109inéditas comentadas
  • 14capítulos

Mapa do edital: 6.638 questões de provas anteriores do acervo ligadas aos itens. Ver matéria por matéria

Esta apostila é para:

Órgão
Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso do Sul (SED-MS)
Cargo
Professor de Arte (Docência)
Banca
A definir
Prova
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1ª edição · Atualizado em

Como cada capítulo é feito

  1. 1 · Pré-testeQuestões antes da teoria, para você saber de onde parte. O gabarito fica no fim do capítulo.
  2. 2 · TeoriaItem a item do edital, com o que as provas cobram de cada um, lei seca e súmulas nas matérias de Direito e um exemplo resolvido.
  3. 3 · FixaçãoQuestões inéditas no estilo da prova, com gabarito comentado.
  4. 4 · Questões oficiaisDe provas anteriores, com a fonte e o gabarito comentado.
  5. 5 · Revisão relâmpagoO essencial do capítulo em poucas linhas, para revisar antes da prova.

Como esta apostila foi feita

Esta apostila foi montada a partir do edital Pré-edital — base: Edital nº 1/2022 SAD/SED/PROFESSOR (Instituto AOCP) e do mapa de 6.638 questões oficiais de provas anteriores da banca A definir, todas com a fonte indicada. A teoria e as questões inéditas foram produzidas com apoio de ferramentas de inteligência artificial e passaram por conferência automática dos gabaritos e das citações de lei. Edição 1, de 5 de novembro de 2026. Encontrou um erro? Escreva para contato@passapro.com.br e corrigimos na próxima edição.

O que tem, matéria por matéria

Na ordem do edital. A coluna de questões é o mapa do edital: questões de provas anteriores do acervo ligadas aos itens de cada matéria. As que vêm comentadas dentro da apostila estão nos números acima.

MatériaCapítulosQuestões no mapa
Língua Portuguesa64.209
Conhecimentos Pedagógicos e de Legislação Educacional52.025
Conhecimentos Específicos de Arte3404
Mapa do edital, item a item

Cada item do edital, o capítulo que o cobre e quantas questões da banca caíram sobre ele.

Mapa do edital: 6.638 questões de provas anteriores do acervo, ligadas aos itens. As que vêm comentadas dentro da apostila estão nos números do topo.

Língua Portuguesa
Item do editalCapítuloQuestões
1. Compreensão e interpretação de texto.1976
2. Tipologia e gêneros textuais.1366
3. Figuras de linguagem.162
4. Significação de palavras e expressões.1387
5. Relações de sinonímia e de antonímia.276
6. Acentuação gráfica.224
7. Uso da crase.2120
8. Divisão silábica.21
9. Ortografia.366
10. Fonética e Fonologia: som e fonema, encontros vocálicos e consonantais e dígrafos.34
11. Morfologia: classes de palavras variáveis e invariáveis e seus empregos no texto.3233
12. Locuções verbais (perífrases verbais).342
13. Funções do “que” e do “se”.4112
14. Formação de palavras.447
15. Elementos de comunicação.462
16. Sintaxe: relações sintático-semânticas estabelecidas entre orações, períodos ou parágrafos (período simples e período composto por coordenação e subordinação).4527
17. Concordância verbal e nominal.5216
18. Regência verbal e nominal.5131
19. Colocação pronominal.589
20. Emprego dos sinais de pontuação e sua função no texto.5282
21. Elementos de coesão.6271
22. Variação linguística.677
23. Função textual dos vocábulos.638
Conhecimentos Pedagógicos e de Legislação Educacional
Item do editalCapítuloQuestões
1. Base Nacional Comum Curricular, Resolução CNE/CP n. 2, de 22 de dezembro de 2017 - Institui e orienta a implantação da Base Nacional Comum Curricular, a ser respeitada obrigatoriamente ao longo das etapas e respectivas modalidades no âmbito da Educação Básica7244
2. Resolução CNE/CEB n. 3, de 21 de novembro de 2018 – Atualiza as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio713
3. Resolução CNE/CEB n. 4, de 17 de dezembro de 2018 - Institui a Base Nacional Comum Curricular na Etapa do Ensino Médio (BNCC-EM), como etapa final da Educação Básica, nos termos do artigo 35 da LDB.737
4. Currículo de referência de Mato Grosso do Sul: educação infantil e ensino fundamental / Organizadores Hélio Queiroz Daher; Kalícia de Brito França; Manuelina Martins da Silva Arantes Cabral. Campo Grande: SED, 2019. (Série Currículo de Referência; 1)7182
5. Tecnologia e Informática aplicadas à educação8180
6. Metodologias ativas e integradoras8176
7. Educação Integral836
8. Competências socioemocionais ou competências para o século XXI860
9. Avaliação formativa e avaliação da aprendizagem9205
10. e, Avaliações internas e externas e sua aplicabilidade na aprendizagem.915
11. Lei Federal n. 13.005, de 25 de junho de 2014 - Aprova o Plano Nacional de Educação - PNE.944
12. Plano Estadual de Educação de Mato Grosso do Sul – Lei Federal n.4.621, de 22 de dezembro de 201494
13. Deliberação CEE/MS n. 10.814, de 10 de março de 2016 – Estabelece normas para a educação básica no Sistema Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul106
14. Lei Federal n. 8.069, de 13 de julho de 1990 – Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências10426
15. Lei Federal n. 12.965, de 23 de abril de 2014 - Estabelece princípios, garantias, direitos e deveres para o uso da Internet no Brasil1053
16. Lei Federal n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996 – Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional11294
17. Lei Federal n. 13.415, de 16 de fevereiro de 2017115
18. Lei Federal n 14.113, de 25 de dezembro de 2020 - Regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).1145
Conhecimentos Específicos de Arte
Item do editalCapítuloQuestões
1. A produção artística em diversas épocas, diferentes povos, países e culturas.1279
2. A identidade e a diversidade cultural brasileira.1259
3. A Arte como Linguagem: as Linguagens das artes visuais, audiovisuais, música, teatro e dança.12139
4. Diálogo da Arte brasileira com a Arte internacional.1237
5. Museus, teatros e espaços expositivos.1312
6. Pluralidade cultural: códigos estéticos e artísticos de diferentes culturas.1314
7. Interculturalidade: a questão da diversidade cultural no ensino de Arte.138
8. Arte e Educação: o papel da arte na educação; o professor como mediador entre a arte e o estudante.1425
9. O ensino e a aprendizagem em arte: o fazer artístico, a apreciação estética e o conhecimento histórico da produção artística em sala de aula.1421
10. Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Base Nacional Comum Curricular.1410
Sumário

01 · Língua Portuguesa

  1. 1Compreensão e interpretação de texto · Tipologia e gêneros textuais · Figuras de linguagem · Significação de palavras e expressões
  2. 2Relações de sinonímia e de antonímia · Acentuação gráfica · Uso da crase · Divisão silábica
  3. 3Ortografia · Fonética e fonologia · Morfologia: classes de palavras · Locuções verbais
  4. 4Funções do “que” e do “se” · Formação de palavras · Elementos de comunicação · Sintaxe do período: coordenação e subordinação
  5. 5Concordância verbal e nominal · Regência verbal e nominal · Colocação pronominal · Pontuação e função no texto
  6. 6Elementos de coesão · Variação linguística · Função textual dos vocábulos

02 · Conhecimentos Pedagógicos e de Legislação Educacional

  1. 7BNCC: o que é, o que a banca cobra e onde o candidato erra · Resolução CNE/CEB nº 3/2018: as diretrizes do ensino médio · Resolução CNE/CP nº 4/2018: a BNCC do ensino médio · Currículo de referência de Mato Grosso do Sul: como a rede traduz a BNCC
  2. 8Tecnologia e informática aplicadas à educação · Metodologias ativas e integradoras · Educação integral · Competências socioemocionais e competências para o século XXI
  3. 9Avaliação formativa e avaliação da aprendizagem · Avaliações internas e externas e sua aplicabilidade na aprendizagem · Lei Federal nº 13.005/2014: o PNE anterior (encerrado) · Plano Estadual de Educação de Mato Grosso do Sul (Lei nº 4.621/2014)
  4. 10Deliberação CEE/MS nº 10.814/2016: a norma estadual da educação básica · ECA (Lei 8.069/1990): proteção, castigo físico e comunicação ao Conselho Tutelar · Marco Civil da Internet (Lei 12.965/2014): direitos, registros e responsabilidade
  5. 11LDB, Lei 9.394/1996: princípios, deveres do Estado e organização da educação básica · Lei 13.415/2017: reforma do ensino médio e mudanças na LDB · Fundeb: fundamento constitucional e regras de composição e destino

03 · Conhecimentos Específicos de Arte

  1. 12Produção artística em épocas e culturas diversas · Identidade e diversidade cultural brasileira · A Arte como linguagem · Diálogo entre a arte brasileira e a internacional
  2. 13Museus, teatros e espaços expositivos · Pluralidade cultural: códigos estéticos e artísticos · Interculturalidade no ensino de arte
  3. 14Arte e educação: o papel da arte e do professor mediador · Ensino e aprendizagem em arte: fazer, apreciar e conhecer a história · PCN e BNCC: referencial e norma no currículo de Arte

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Capítulo 12 · Conhecimentos Específicos de Arte · questão oficial Prefeitura de Salvador/BA 2026

Como as questões vêm comentadas

O termo ready-made foi criado por Marcel Duchamp (1887-1968) para designar um tipo de objeto que marcou uma ruptura na história da arte ocidental ao questionar os critérios tradicionais de produção e contemplação estética. Com base nos fundamentos teóricos e nas obras de Duchamp, assinale a opção que define corretamente um ready-made.

  1. A) Um objeto cotidiano retirado de seu contexto habitual e reelaborado pelo artista por meio de procedimentos de transformação formal, adquirindo novo valor no campo do mercado de arte.

    Errada. Erra ao exigir transformação formal feita pelo artista e valorização de mercado. O ready-made dispensa essa reelaboração; o que muda é o contexto da escolha.

  2. B) Um objeto de produção industrial elevado à categoria de obra de arte, selecionado entre artigos de uso cotidiano e produzido em massa, sem critérios estéticos, como a obra A Fonte.

    Correta. Passo 1: o enunciado pede a definição correta de ready-made. Passo 2: Duchamp escolhe um objeto de produção industrial, feito em massa, e o retira do uso comum. A escolha, e não a execução, é o ato artístico. Passo 3: a alternativa B reúne esses elementos e cita A Fonte (1917), o exemplo clássico. Por isso ela é o gabarito oficial.

  3. C) Um objeto cotidiano escolhido pelo artista e incorporado à obra por meio de intervenções ou associações com outros elementos, de modo a evidenciar sua dimensão estética e simbólica.

    Errada. Erra ao falar em intervenções ou associações e em dimensão estética na escolha. O ready-made é escolhido sem critério estético e sem montagem com outros elementos. Explora a confusão com assemblage.

  4. D) Um objeto industrial convertido em obra de arte por meio de sua execução ou reprodução pelo artista, cuja intervenção técnica e autoria constituem elementos centrais de sua valorização estética.

    Errada. Erra ao atribuir centralidade à execução técnica e à reprodução pelo artista. Em Duchamp, o gesto é a seleção do objeto, não sua fabricação.

  5. E) Uma composição formada pela apropriação de objetos e imagens preexistentes, reorganizados pelo artista para produzir novos sentidos a partir de seu contexto original.

    Errada. Erra ao descrever apropriação e reorganização de imagens e objetos com novos sentidos. Isso é colagem ou apropriação, não ready-made.

A armadilha da banca: Confundir a escolha do objeto com a intervenção sobre ele, e o ready-made com colagem ou assemblage.

Resposta: B. As questões oficiais comentadas da apostila vêm assim, com o raciocínio e o motivo de cada alternativa errada.

Sobre o concurso

Banca do edital anterior
A definir
Órgão
Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso do Sul (SED-MS)
Cargo
Professor de Arte (Docência)
Edital de referência
Pré-edital
Inscrições
Edital ainda não publicado
Mapa do edital
6.638 questões oficiais mapeadas nos itens do edital (provas anteriores do acervo)
Conteúdo
14 capítulos · 111 questões oficiais comentadas · 109 questões inéditas comentadas
Formato
PDF A4 (para imprimir), PDF para celular e leitura online
Preço
R$ 59,90, pagamento único (cartão ou Pix)

Do blog, para este concurso

Por que esta é a apostila certa para SED-MS 2027 – Pré-edital

  • Segue o edital, item a item

    Cada item do edital vira um capítulo. A tabela de matérias mostra qual capítulo cobre cada item e quantas questões de provas anteriores do acervo caíram sobre ele — 6.638 questões mapeadas no total.

  • Questões de provas anteriores, com a fonte

    111 questões oficiais dentro da apostila, cada uma com a prova de origem identificada e o gabarito comentado.

  • Teoria, exemplo e treino em todo capítulo

    Pré-teste, teoria, exemplo resolvido, questões de fixação (109 inéditas comentadas na apostila) e revisão relâmpago no fim.

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Quem escreveu?

A teoria e as questões inéditas foram produzidas com apoio de inteligência artificial, a partir do edital e das provas da banca, e passaram por conferência automática de gabarito e de citações de lei. A página "Como esta apostila foi feita" explica o processo.

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