- Banca Vunesp
- Edital nº 4/2026
- Prova em 21/02/2027
Apostila Prefeitura de Jandira (SP) 2026 · Professor de Educação Básica – PEB I + Professor Substituto
Professor de Educação Básica - PEB I e Professor Substituto
Apostila em PDF para o concurso Prefeitura Municipal de Jandira (SP) — Secretaria da Educação — Professor de Educação Básica - PEB I e Professor Substituto (banca Vunesp, prova em 21/02/2027): teoria item a item do edital, questões oficiais comentadas e inéditas.
- 113questões oficiais
- 128inéditas comentadas
- 16capítulos
Mapa do edital: 301 questões de provas anteriores do acervo, com referência em Vunesp ligadas aos itens. Ver matéria por matéria
Ver o edital, vagas e datas · 1ª edição · Atualizado em
Como cada capítulo é feito
- 1 · Pré-testeQuestões antes da teoria, para você saber de onde parte. O gabarito fica no fim do capítulo.
- 2 · TeoriaItem a item do edital, com o que as provas cobram de cada um e um exemplo resolvido.
- 3 · FixaçãoQuestões inéditas no estilo da prova, com gabarito comentado.
- 4 · Questões oficiaisDe provas anteriores, com a fonte e o gabarito comentado.
- 5 · Revisão relâmpagoO essencial do capítulo em poucas linhas, para revisar antes da prova.
Como esta apostila foi feita
Esta apostila foi montada a partir do edital de Abertura de Inscrições — Concurso Público nº 4/2026 (Educação) e do mapa de 301 questões oficiais de provas anteriores da Vunesp, aplicadas em outros concursos — o acervo ainda tem poucas ou nenhuma prova da banca Vunesp, que organiza este concurso — todas com a fonte indicada. A teoria e as questões inéditas foram produzidas com apoio de ferramentas de inteligência artificial e passaram por conferência automática dos gabaritos e das citações de lei. Edição 1, de 7 de novembro de 2026. Encontrou um erro? Escreva para contato@passapro.com.br e corrigimos na próxima edição.
O que tem, matéria por matéria
Na ordem do edital. A coluna de questões é o mapa do edital: questões de provas anteriores do acervo, com referência em Vunesp ligadas aos itens de cada matéria. As que vêm comentadas dentro da apostila estão nos números acima.
| Matéria | Capítulos | Questões no mapa |
|---|---|---|
| Língua Portuguesa | 3 | 112 |
| Matemática | 3 | 71 |
| Conhecimentos pedagógicos: relações étnico-raciais e diversidade | 3 | — |
| Conhecimentos Específicos | 7 | 118 |
Mapa do edital, item a item
Cada item do edital, o capítulo que o cobre e quantas questões da Vunesp (provas de outros concursos) caíram sobre ele.
Mapa do edital: 301 questões de provas anteriores do acervo, com referência em Vunesp, ligadas aos itens. As que vêm comentadas dentro da apostila estão nos números do topo.
| Item do edital | Capítulo | Questões |
|---|---|---|
| 1. Leitura e interpretação de diversos tipos de textos (literários e não literários). | 1 | 52 |
| 2. Sinônimos e antônimos. | 1 | — |
| 3. Sentido próprio e figurado das palavras. | 1 | 2 |
| 4. Pontuação. | 2 | 14 |
| 5. Classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, artigo, pronome, verbo, advérbio, preposição e conjunção – emprego e sentido que imprimem às relações que estabelecem. | 2 | 8 |
| 6. Concordância verbal e nominal. | 2 | 15 |
| 7. Regência verbal e nominal. | 3 | 6 |
| 8. Colocação pronominal. | 3 | 8 |
| 9. Crase. | 3 | 7 |
| Item do edital | Capítulo | Questões |
|---|---|---|
| 1. Situações-problema envolvendo: adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação com números racionais nas suas representações fracionária ou decimal. | 4 | 7 |
| 2. Mínimo múltiplo comum. | 4 | 5 |
| 3. Máximo divisor comum. | 4 | 4 |
| 4. Porcentagem. | 4 | 13 |
| 5. Razão e proporção. | 5 | 10 |
| 6. Regra de três simples ou composta. | 5 | 5 |
| 7. Equações do 1º ou do 2º grau. | 5 | 8 |
| 8. Sistema de equações do 1º grau. | 5 | 7 |
| 9. Grandezas e medidas – quantidade, tempo, comprimento, superfície, capacidade e massa. | 6 | 6 |
| 10. Relação entre grandezas – tabela ou gráfico. | 6 | — |
| 11. Tratamento da informação – média aritmética simples. | 6 | 4 |
| 12. Noções de Geometria – forma, ângulos, área, perímetro, volume, teoremas de Pitágoras e de Tales. | 6 | 2 |
| Item do edital | Capítulo | Questões |
|---|---|---|
| 1. BENTO, Cida. O pacto da branquitude. 1. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2022. 152 p. | 7 | — |
| 2. CAVALLEIRO, Eliane (org.). Racismo e antirracismo na educação: repensando nossa escola. 1. ed. São Paulo: Selo Negro, 2001. 160 p. | 7 | — |
| 3. GOMES, Nilma Lino. O movimento negro educador: saberes construídos nas lutas por emancipação. 1. ed. Petrópolis: Vozes, 2017. 184 p. | 7 | — |
| 4. MUNANGA, Kabengele (org.). Superando o racismo na escola. 5. ed. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2015. 204 p. | 8 | — |
| 5. PINHEIRO, Bárbara Carine Soares. Como ser um educador antirracista: para familiares e professores. 1. ed. São Paulo: Planeta, 2023. 192p. | 8 | — |
| 6. FUNARI, Pedro Paulo A.; PIÑÓN, Ana. A temática indígena na escola: subsídios para os professores. 1. ed. São Paulo: Contexto, 2011. 128p. | 8 | — |
| 7. GOMES, Nilma Lino (org.). Histórias e culturas indígenas na Educação Básica. 1. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2016. 184 p. | 9 | — |
| 8. KRENAK, Ailton. Futuro ancestral. 1. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2022. 80 p. | 9 | — |
| 9. PILATI, Eloisa; REZENDE, Bruna G. (org.). Línguas indígenas: linguística, cultura e ensino. 1. ed. Campinas: Pontes Editores, 2021. 245 p. | 9 | — |
| Item do edital | Capítulo | Questões |
|---|---|---|
| 1. Conhecimentos Pedagógicos e Legislação : Dimensão Pedagógica – Currículo, Planejamento e Avaliação da Aprendizagem. | 10 | 1 |
| 2. O cotidiano escolar e as teorias e metodologias didáticas. | 10 | 7 |
| 3. Avaliação no Ensino Fundamental. | 10 | 5 |
| 4. Educação Integral. | 10 | 5 |
| 5. Dimensão do Educando – Aprendizagem e Socialização. | 11 | 2 |
| 6. Concepções de desenvolvimento e aprendizagem. | 11 | 4 |
| 7. Infâncias e culturas infantis. | 11 | 8 |
| 8. Cultura digital. | 11 | 4 |
| 9. O conhecimento no Ensino Fundamental (Anos Iniciais). | 12 | 2 |
| 10. Alfabetização e Letramento. | 12 | 9 |
| 11. Educação matemática. | 12 | 6 |
| 12. Currículo, suas áreas de conhecimento e temas transversais do Ensino Fundamental. | 12 | 9 |
| 13. Dimensão Social, Organizacional e Política da Escola. | 13 | 9 |
| 14. Concepções de educação, de escola e sua função social. | 13 | 5 |
| 15. Educação para a democracia, direitos humanos e multiculturalidade na escola. | 13 | 11 |
| 16. Políticas de inclusão e educação especial. | 13 | 15 |
| 17. Educação de Jovens e Adultos (EJA). | 14 | 2 |
| 18. Docência e identidade profissional. | 14 | 1 |
| 19. Legislação educacional. | 14 | — |
| 20. BRASIL. [Constituição (1988)]. Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília: Planalto, 2018. Capítulo II, Seção I (Artigos 208 a 214). | 14 | — |
| 21. BRASIL. Lei nº 8.069/1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências. Brasília: Planalto, 2018. Artigos 1º ao 6º, 15 ao 18-B, 53 a 59 e 131 a 137. | 15 | — |
| 22. BRASIL. Lei nº 9.394/1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília: Planalto, 2018. | 15 | 7 |
| 23. BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Introdução, Estrutura da BNCC e A Etapa do Ensino Fundamental – anos iniciais. Brasília: MEC, 2018. | 15 | — |
| 24. BRASIL. Parecer CNE/SEB nº 06/2010. Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos. EJA. Brasília: CNE, 2010. | 15 | — |
| 25. BRASIL. Política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva. Brasília: SEE/MEC, 2008. | 16 | 1 |
| 26. BRASIL. Resolução CNE/CEB nº 07/2010. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos. Brasília: CNE, 2010. | 16 | 1 |
| 27. BRASIL. Resolução CNE/CP nº 01/2004. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Brasília: MEC, 2024. | 16 | 3 |
| 28. UNESCO. Educação para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável: objetivos de aprendizagem. Brasília: UNESCO, 2017. | 16 | 1 |
Sumário
01 · Língua Portuguesa
- 1Leitura e interpretação de textos · Sinônimos e antônimos no contexto · Sentido próprio e sentido figurado
- 2Pontuação e construção do sentido · Classes de palavras e suas relações · Concordância verbal e nominal
- 3Regência verbal e nominal · Colocação dos pronomes átonos · Crase: encontro da preposição e do artigo
02 · Matemática
- 4Operações com números racionais · Mínimo múltiplo comum · Máximo divisor comum · Porcentagem e escolha da base
- 5Razão e proporção · Regra de três simples e composta · Equações do primeiro e do segundo grau · Sistemas de equações do primeiro grau
- 6Grandezas e medidas · Relações entre grandezas em tabelas e gráficos · Média aritmética simples · Geometria: formas, medidas e proporcionalidade
03 · Conhecimentos pedagógicos: relações étnico-raciais e diversidade
- 7Cida Bento: branquitude, pacto e reprodução de vantagens · Eliane Cavalleiro: antirracismo no cotidiano escolar · Nilma Lino Gomes: o Movimento Negro como educador
- 8Munanga: a escola diante da reprodução do racismo · Bárbara Carine: formação e prática antirracista · Funari e Piñón: diversidade e presença indígena
- 9Histórias e culturas indígenas: pluralidade e protagonismo · Futuro ancestral: pertencimento e educação · Línguas indígenas: diversidade, cultura e ensino
04 · Conhecimentos Específicos
- 10Currículo, planejamento e avaliação: decisões articuladas · Cotidiano escolar, didática e participação intelectual · Avaliação no Ensino Fundamental: evidências e intervenção · Educação integral: formação, tempos e território
- 11Aprendizagem e socialização na experiência escolar · Desenvolvimento e aprendizagem: concepções e mediações · Infâncias e culturas infantis: diversidade e autoria · Cultura digital e educação midiática crítica
- 12Conhecimento nos anos iniciais: investigar, expressar e sistematizar · Alfabetização e letramento: sistema e práticas sociais · Educação matemática: problemas, representações e argumentos · Áreas do currículo e transversalidade
- 13A escola como organização social e política · Concepções de educação e função social da escola · Democracia, direitos humanos e multiculturalidade · Inclusão e educação especial: direitos, barreiras e apoios
- 14Educação de Jovens e Adultos: sujeitos e direito à aprendizagem · Docência e identidade profissional · Legislação educacional e decisões escolares · Constituição: garantias, colaboração e financiamento
- 15ECA: proteção integral e atuação da escola · LDB: organização, direitos e trabalho pedagógico · BNCC: estrutura e Anos Iniciais · Parecer sobre EJA: objeto e alcance histórico
- 16Política de 2008: educação especial inclusiva · Diretrizes do Ensino Fundamental de nove anos · Relações étnico-raciais no currículo · Educação para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
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Abrir o capítulo 13Ler também o capítulo 1 grátis- Capítulo 13 · grátisConhecimentos EspecíficosA escola como organização social e política · Concepções de educação e função social da escola · Democracia, direitos humanos e multiculturalidade · Inclusão e educação especial: direitos, barreiras e apoios
- Capítulo 1 · grátisLíngua PortuguesaLeitura e interpretação de textos · Sinônimos e antônimos no contexto · Sentido próprio e sentido figurado
Sobre o concurso
- Banca
- Vunesp
- Órgão
- Prefeitura Municipal de Jandira (SP) — Secretaria da Educação
- Cargo
- Professor de Educação Básica - PEB I e Professor Substituto
- Edital
- nº 4/2026
- Início das inscrições
- 16/11/2026
- Fim das inscrições
- 04/01/2027
- Data da prova
- 21/02/2027
- Mapa do edital
- 301 questões oficiais mapeadas nos itens do edital (provas anteriores do acervo, com referência em Vunesp)
- Conteúdo
- 16 capítulos · 113 questões oficiais comentadas · 128 questões inéditas comentadas
- Formato
- PDF A4 (para imprimir), PDF para celular e leitura online
- Preço
- R$ 39,90, pagamento único (cartão ou Pix)
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Por que esta é a apostila certa para Jandira Educação 04/2026
Segue o edital, item a item
Cada item do edital vira um capítulo. A tabela de matérias mostra qual capítulo cobre cada item e quantas questões de provas anteriores do acervo, com referência em Vunesp caíram sobre ele — 301 questões mapeadas no total.
Questões de provas anteriores, com a fonte
113 questões oficiais dentro da apostila, cada uma com a prova de origem identificada e o gabarito comentado.
Teoria, exemplo e treino em todo capítulo
Pré-teste, teoria, exemplo resolvido, questões de fixação (128 inéditas comentadas na apostila) e revisão relâmpago no fim.
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Quem escreveu?
A teoria e as questões inéditas foram produzidas com apoio de inteligência artificial e passaram por conferência automática de gabarito e de citações de lei. O mapa de incidência tem provas do acervo, com referência em Vunesp. A seção "Como esta apostila foi feita" explica o processo.
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