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Apostila SED-MS 2027 · Professor de Física (Pré-edital)

Professor de Física (Docência)

Apostila em PDF para Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso do Sul (SED-MS) — Professor de Física (Docência), em edição pré-edital, com teoria baseada no programa de referência e exercícios comentados.

  • 104questões oficiais
  • 97inéditas comentadas
  • 13capítulos

Mapa do edital: 6.890 questões de provas anteriores do acervo ligadas aos itens. Ver matéria por matéria

Esta apostila é para:

Órgão
Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso do Sul (SED-MS)
Cargo
Professor de Física (Docência)
Banca
A definir
Prova
pré-edital: o concurso ainda não tem data de prova

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1ª edição · Atualizado em

Como cada capítulo é feito

  1. 1 · Pré-testeQuestões antes da teoria, para você saber de onde parte. O gabarito fica no fim do capítulo.
  2. 2 · TeoriaItem a item do edital, com o que as provas cobram de cada um, lei seca e súmulas nas matérias de Direito e um exemplo resolvido.
  3. 3 · FixaçãoQuestões inéditas no estilo da prova, com gabarito comentado.
  4. 4 · Questões oficiaisDe provas anteriores, com a fonte e o gabarito comentado.
  5. 5 · Revisão relâmpagoO essencial do capítulo em poucas linhas, para revisar antes da prova.

Como esta apostila foi feita

Esta apostila foi montada a partir do edital Pré-edital — base: Edital nº 1/2022 SAD/SED/PROFESSOR (Instituto AOCP) e do mapa de 6.890 questões oficiais de provas anteriores da banca A definir, todas com a fonte indicada. A teoria e as questões inéditas foram produzidas com apoio de ferramentas de inteligência artificial e passaram por conferência automática dos gabaritos e das citações de lei. Edição 1, de 5 de novembro de 2026. Encontrou um erro? Escreva para contato@passapro.com.br e corrigimos na próxima edição.

O que tem, matéria por matéria

Na ordem do edital. A coluna de questões é o mapa do edital: questões de provas anteriores do acervo ligadas aos itens de cada matéria. As que vêm comentadas dentro da apostila estão nos números acima.

MatériaCapítulosQuestões no mapa
Língua Portuguesa64.206
Conhecimentos Pedagógicos e de Legislação Educacional52.038
Conhecimentos Específicos de Física2646
Mapa do edital, item a item

Cada item do edital, o capítulo que o cobre e quantas questões da banca caíram sobre ele.

Mapa do edital: 6.890 questões de provas anteriores do acervo, ligadas aos itens. As que vêm comentadas dentro da apostila estão nos números do topo.

Língua Portuguesa
Item do editalCapítuloQuestões
1. Compreensão e interpretação de texto.1978
2. Tipologia e gêneros textuais.1372
3. Figuras de linguagem.162
4. Significação de palavras e expressões.1380
5. Relações de sinonímia e de antonímia.275
6. Acentuação gráfica.225
7. Uso da crase.2122
8. Divisão silábica.21
9. Ortografia.368
10. Fonética e Fonologia: som e fonema, encontros vocálicos e consonantais e dígrafos.34
11. Morfologia: classes de palavras variáveis e invariáveis e seus empregos no texto.3245
12. Locuções verbais (perífrases verbais).352
13. Funções do “que” e do “se”.4112
14. Formação de palavras.444
15. Elementos de comunicação.458
16. Sintaxe: relações sintático-semânticas estabelecidas entre orações, períodos ou parágrafos (período simples e período composto por coordenação e subordinação).4530
17. Concordância verbal e nominal.5214
18. Regência verbal e nominal.5135
19. Colocação pronominal.582
20. Emprego dos sinais de pontuação e sua função no texto.5276
21. Elementos de coesão.6252
22. Variação linguística.678
23. Função textual dos vocábulos.641
Conhecimentos Pedagógicos e de Legislação Educacional
Item do editalCapítuloQuestões
1. Base Nacional Comum Curricular, Resolução CNE/CP n. 2, de 22 de dezembro de 2017 - Institui e orienta a implantação da Base Nacional Comum Curricular, a ser respeitada obrigatoriamente ao longo das etapas e respectivas modalidades no âmbito da Educação Básica7246
2. Resolução CNE/CEB n. 3, de 21 de novembro de 2018 – Atualiza as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio78
3. Resolução CNE/CEB n. 4, de 17 de dezembro de 2018 - Institui a Base Nacional Comum Curricular na Etapa do Ensino Médio (BNCC-EM), como etapa final da Educação Básica, nos termos do artigo 35 da LDB.747
4. Currículo de referência de Mato Grosso do Sul: educação infantil e ensino fundamental / Organizadores Hélio Queiroz Daher; Kalícia de Brito França; Manuelina Martins da Silva Arantes Cabral. Campo Grande: SED, 2019. (Série Currículo de Referência; 1)7191
5. Tecnologia e Informática aplicadas à educação8162
6. Metodologias ativas e integradoras8201
7. Educação Integral838
8. Competências socioemocionais ou competências para o século XXI850
9. Avaliação formativa e avaliação da aprendizagem9198
10. e, Avaliações internas e externas e sua aplicabilidade na aprendizagem.917
11. Lei Federal n. 13.005, de 25 de junho de 2014 - Aprova o Plano Nacional de Educação - PNE.945
12. Plano Estadual de Educação de Mato Grosso do Sul – Lei Federal n.4.621, de 22 de dezembro de 201492
13. Deliberação CEE/MS n. 10.814, de 10 de março de 2016 – Estabelece normas para a educação básica no Sistema Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul1012
14. Lei Federal n. 8.069, de 13 de julho de 1990 – Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências10434
15. Lei Federal n. 12.965, de 23 de abril de 2014 - Estabelece princípios, garantias, direitos e deveres para o uso da Internet no Brasil1048
16. Lei Federal n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996 – Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional11284
17. Lei Federal n. 13.415, de 16 de fevereiro de 2017116
18. Lei Federal n 14.113, de 25 de dezembro de 2020 - Regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).1149
Conhecimentos Específicos de Física
Item do editalCapítuloQuestões
1. Mecânica: dinâmica da partícula; dinâmica do corpo rígido; Leis de conservação; momento linear, momento angular e energia; trabalho e energia; oscilações: movimento harmônico simples e amortecido; oscilações forçadas e ressonância; Ondas: princípio de superposição; ondas estacionárias; ressonância; estática e dinâmica dos fluidos; gravitação.12201
2. Termodinâmica: calor, trabalho e 1a Lei da Termodinâmica: teoria cinética dos gases; Entropia e 2a Lei da Termodinâmica; Transformações reversíveis e irreversíveis; Máquinas térmicas; O ciclo de Carnot.12107
3. Eletricidade: Campo Elétrico; Lei de Gauss; Potencial elétrico; Corrente elétrica; Campo magnético; Fluxo de campo magnético; Campo magnético produzido por correntes; Força de Lorentz; A lei de Biot-Savart; Lei de Ampere; Lei de Faraday; Ondas eletromagnéticas.12236
4. Óptica: a natureza da luz: modelo corpuscular e ondulatório; A luz e as demais radiações; Processos luminosos de interação luz-matéria: reflexão, refração, absorção, difração, interferência e polarização da luz; Óptica da visão.1361
5. Física moderna: o nascimento da teoria quântica: Quantização e constante de Planck; Dualidade onda-partícula; A natureza ondulatória da matéria.1339
6. Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Base Nacional Comum Curricular.132
Sumário

01 · Língua Portuguesa

  1. 1Compreensão e interpretação de texto · Tipologia e gêneros textuais · Figuras de linguagem · Significação de palavras e expressões
  2. 2Relações de sinonímia e de antonímia · Acentuação gráfica · Uso da crase · Divisão silábica
  3. 3Ortografia · Fonética e Fonologia · Morfologia: classes variáveis e invariáveis · Locuções verbais
  4. 4Funções do “que” e do “se” · Formação de palavras · Elementos de comunicação · Sintaxe: orações e períodos
  5. 5Concordância verbal e nominal · Regência verbal e nominal · Colocação pronominal · Pontuação e sua função no texto
  6. 6Elementos de coesão · Variação linguística · Função textual dos vocábulos

02 · Conhecimentos Pedagógicos e de Legislação Educacional

  1. 7Base Nacional Comum Curricular (Resolução CNE/CP n. 2/2017) · Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio (Resolução CNE/CEB n. 3/2018) · BNCC do ensino médio (Resolução CNE/CP n. 4/2018) · Currículo de referência de Mato Grosso do Sul (educação infantil e ensino fundamental)
  2. 8Tecnologia e informática aplicadas à educação · Metodologias ativas e integradoras · Educação integral · Competências socioemocionais e competências do século XXI
  3. 9Avaliação formativa e avaliação da aprendizagem · Avaliações internas e externas e sua aplicabilidade na aprendizagem · Lei 13.005/2014 e Lei 15.388/2026: o Plano Nacional de Educação · Plano Estadual de Educação de Mato Grosso do Sul (Lei 4.621/2014)
  4. 10Deliberação CEE/MS nº 10.814/2016: normas da educação básica em Mato Grosso do Sul · Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990): direito à educação e deveres da escola · Marco Civil da Internet (Lei nº 12.965/2014): direitos, guarda de registros e responsabilidade
  5. 11Lei 9.394/1996 (LDB): diretrizes e bases da educação nacional · Lei 13.415/2017: reforma do ensino médio no texto vigente · Lei 14.113/2020 (Fundeb) e o fundamento do art. 212-A da Constituição

03 · Conhecimentos Específicos de Física

  1. 12Mecânica: dinâmica, conservação, oscilações, ondas, fluidos e gravitação · Termodinâmica: primeira e segunda leis, máquinas e ciclo de Carnot · Eletricidade, magnetismo e ondas eletromagnéticas
  2. 13Natureza da luz e processos luminosos · O nascimento da teoria quântica e a dualidade onda-partícula · PCN e BNCC: o que cada documento orienta

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Capítulo 12 · Conhecimentos Específicos de Física · questão oficial IFCE 2026

Como as questões vêm comentadas

Uma pequena esfera de massa m é colocada no topo de uma cúpula hemisférica perfeitamente lisa (sem atrito) de raio R, que está fixada em um plano horizontal. A esfera é levemente deslocada do repouso a partir do ponto mais alto. Determine a altura, em relação à base da cúpula, no instante em que a esfera perde o contato com a superfície hemisférica e assinale a alternativa correta.

  1. A) R/2.

    Errada. Supõe cos θ = 1/2, que não sai da condição N = 0 combinada com a conservação da energia.

  2. B) R/3.

    Errada. Usa cos θ = 1/3, que não resolve a equação 3·cos θ = 2 obtida dos dois passos.

  3. C) 2R/3.

    Correta. Na posição angular θ medida a partir do topo, a perda de contato ocorre com N = 0, logo mg·cos θ = m·v²/R. Pela conservação da energia, v² = 2gR(1 − cos θ). Substituindo, cos θ = 2(1 − cos θ), donde cos θ = 2/3. A altura do ponto de contato em relação à base é R·cos θ = 2R/3: alternativa C. Gabarito oficial: C.

  4. D) 3R/4.

    Errada. Toma uma posição intermediária, sem relação com a condição de perda de contato.

  5. E) 2R/5.

    Errada. Resulta de substituir a relação de energia sem a componente radial do peso.

A armadilha da banca: A banca pede a altura do ponto de contato, e não o ângulo. Converter cos θ em altura exige multiplicar por R.

Resposta: C. As questões oficiais comentadas da apostila vêm assim, com o raciocínio e o motivo de cada alternativa errada.

Sobre o concurso

Banca do edital anterior
A definir
Órgão
Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso do Sul (SED-MS)
Cargo
Professor de Física (Docência)
Edital de referência
Pré-edital
Inscrições
Edital ainda não publicado
Mapa do edital
6.890 questões oficiais mapeadas nos itens do edital (provas anteriores do acervo)
Conteúdo
13 capítulos · 104 questões oficiais comentadas · 97 questões inéditas comentadas
Formato
PDF A4 (para imprimir), PDF para celular e leitura online
Preço
R$ 59,90, pagamento único (cartão ou Pix)

Do blog, para este concurso

Por que esta é a apostila certa para SED-MS 2027 – Pré-edital

  • Segue o edital, item a item

    Cada item do edital vira um capítulo. A tabela de matérias mostra qual capítulo cobre cada item e quantas questões de provas anteriores do acervo caíram sobre ele — 6.890 questões mapeadas no total.

  • Questões de provas anteriores, com a fonte

    104 questões oficiais dentro da apostila, cada uma com a prova de origem identificada e o gabarito comentado.

  • Teoria, exemplo e treino em todo capítulo

    Pré-teste, teoria, exemplo resolvido, questões de fixação (97 inéditas comentadas na apostila) e revisão relâmpago no fim.

  • Confira antes de pagar

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Sim. O PDF em A4 segue a formatação ABNT e foi feito para imprimir. Cada cópia leva o seu nome e e-mail no rodapé: é para uso pessoal.

Quem escreveu?

A teoria e as questões inéditas foram produzidas com apoio de inteligência artificial, a partir do edital e das provas da banca, e passaram por conferência automática de gabarito e de citações de lei. A página "Como esta apostila foi feita" explica o processo.

E se o edital mudar?

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