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  • Banca COTEC
  • Edital nº 01/2026
  • Prova em 14/03/2027

Apostila Prefeitura de Santa Luzia 2027 · Professor de Educação Básica – PEB II

Apostila em PDF para o concurso Prefeitura Municipal de Santa Luzia (MG) — Professor de Educação Básica – PEB II (banca COTEC, prova em 14/03/2027): teoria item a item do edital, questões oficiais comentadas e inéditas.

  • 472questões oficiais
  • 137inéditas comentadas
  • 17capítulos

Mapa do edital: 10.988 questões de provas anteriores do acervo, com referência em FGV e Cebraspe ligadas aos itens. Ver matéria por matéria

Esta apostila é para:

Órgão
Prefeitura Municipal de Santa Luzia (MG)
Cargo
Professor de Educação Básica – PEB II
Banca
COTEC
Prova
14/03/2027

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Capítulo 6 · Conhecimentos Específicos – Educação Infantil e Anos Iniciais (PEB II) · questão oficial SEDUC/SP 2026

Como as questões vêm comentadas

Hoje, como no passado, a tarefa mais importante e também a mais difícil na criação de uma criança é ajudá-la a encontrar significado na vida. Muitas experiências de crescimento são necessárias para se chegar a isso. A criança, à medida que se desenvolve, deve aprender passo a passo a se entender melhor; com isso, torna-se mais capaz de entender os outros e, eventualmente, pode se relacionar com eles de forma mutuamente satisfatória e significativa. BETTELHEIM, Bruno. Psicanálise dos contos de fadas. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2021. p. 9. No excerto, o autor compreende o desenvolvimento infantil como um processo marcado pela

  1. A) aquisição progressiva de habilidades cognitivas e sociais que permitem à criança, por meio da maturação biológica, atingir de forma natural a compreensão do mundo adulto.

    Errada. A alternativa A reduz o processo à maturação biológica e não expressa a construção de sentido descrita no texto.

  2. B) necessidade de instrução sistemática e antecipada de conteúdos escolares formais, de modo que a criança alcance níveis elevados de desempenho acadêmico.

    Errada. A alternativa B introduz instrução escolar formal e desempenho acadêmico, temas ausentes do excerto.

  3. C) construção gradual de sentido sobre si e sobre o mundo, em que o autoconhecimento favorece a compreensão dos outros e a capacidade de estabelecer relações significativas.

    Correta. O excerto descreve um percurso gradual: a criança aprende a compreender a si mesma, amplia a compreensão dos outros e pode estabelecer relações significativas. A alternativa C reproduz essa sequência e corresponde ao gabarito.

  4. D) dependência das experiências escolares formais, sendo a escola um espaço legítimo de desenvolvimento emocional e social da criança.

    Errada. A alternativa D atribui dependência à escolarização formal, enquanto o excerto trata do desenvolvimento da criança sem limitar sua origem à escola.

  5. E) centralidade da imitação de comportamentos adultos como principal mecanismo de aprendizagem e desenvolvimento de competências sociais.

    Errada. A alternativa E apresenta a imitação como mecanismo central, ideia que não aparece no trecho.

A armadilha da banca: Trocar a construção progressiva de sentido por explicações biologizantes ou escolares que não estão no texto.

Resposta: C. As questões oficiais comentadas da apostila vêm assim, com o raciocínio e o motivo de cada alternativa errada.

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Como cada capítulo é feito

  1. 1 · Pré-testeQuestões antes da teoria, para você saber de onde parte. O gabarito fica no fim do capítulo.
  2. 2 · TeoriaItem a item do edital, com o que as provas cobram de cada um, lei seca e súmulas nas matérias de Direito e um exemplo resolvido.
  3. 3 · FixaçãoQuestões inéditas no estilo da prova, com gabarito comentado.
  4. 4 · Questões oficiaisDe provas anteriores, com a fonte e o gabarito comentado, mais um caderno de questões extras do mesmo assunto.
  5. 5 · Revisão relâmpagoO essencial do capítulo em poucas linhas, para revisar antes da prova.

Como esta apostila foi feita

Esta apostila foi montada a partir do edital nº 01/2026 – Concurso Público para Provimento de Cargos Efetivos da Prefeitura Municipal de Santa Luzia/MG e do mapa de 10.988 questões oficiais de provas anteriores da FGV e Cebraspe, aplicadas em outros concursos — o acervo ainda tem poucas ou nenhuma prova da banca COTEC, que organiza este concurso — todas com a fonte indicada. A teoria e as questões inéditas foram produzidas com apoio de ferramentas de inteligência artificial e passaram por conferência automática dos gabaritos e das citações de lei. Edição 1, de 21 de outubro de 2026. Encontrou um erro? Escreva para contato@passapro.com.br e corrigimos na próxima edição.

O que tem, matéria por matéria

Na ordem do edital. A coluna de questões é o mapa do edital: questões de provas anteriores do acervo, com referência em FGV e Cebraspe ligadas aos itens de cada matéria. As que vêm comentadas dentro da apostila estão nos números acima.

Mapa do edital: questões por matéria10.988 questões de provas anteriores do acervo, com referência em FGV e Cebraspe ligadas aos itens.
Tabela de matérias (8)
MatériaCapítulosQuestões no mapa
Conhecimentos Específicos – Fundamentos e Legislação da Educação42.057
Conhecimentos Específicos – Legislação Educacional de Santa Luzia1—
Conhecimentos Específicos – Educação Infantil e Anos Iniciais (PEB II)4805
Língua Portuguesa33.911
Raciocínio Lógico2520
Noções de Informática12.187
Legislação Municipal – Constituição Federal11.508
Legislação Municipal – Normas de Santa Luzia1—
Mapa do edital, item a item

Cada item do edital, o capítulo que o cobre e quantas questões da FGV e Cebraspe (provas de outros concursos) caíram sobre ele.

Mapa do edital: 10.988 questões de provas anteriores do acervo, com referência em FGV e Cebraspe, ligadas aos itens. As que vêm comentadas dentro da apostila estão nos números do topo.

Conhecimentos Específicos – Fundamentos e Legislação da Educação
Item do editalCapítuloQuestões
1. Processo de ensino-aprendizagem e organização do trabalho pedagógico; tendências pedagógicas e concepções contemporâneas da educação; planejamento educacional e prática docente na perspectiva de uma escola crítica, democrática, inclusiva e participativa; metodologias ativas e estratégias de ensino; relação professor-aluno-conhecimento no contexto escolar1405
2. Avaliação da aprendizagem, avaliação diagnóstica, formativa e somativa; interdisciplinaridade, transdisciplinaridade e desenvolvimento de projetos pedagógicos; gestão da sala de aula e mediação de conflitos1169
3. Educação inclusiva, diversidade, equidade e acessibilidade no ambiente escolar; educação especial na perspectiva da educação inclusiva; práticas pedagógicas voltadas ao atendimento educacional especializado1336
4. Educação antirracista, diversidade cultural, direitos humanos e combate às discriminações no ambiente escolar180
5. Uso de tecnologias educacionais, recursos digitais e ferramentas tecnológicas aplicadas ao ensino; competências socioemocionais no processo educativo2172
6. Alfabetização e letramento; currículo, competências e habilidades; Currículo Referência de Minas Gerais278
7. Legislação educacional brasileira; políticas públicas para educação especial e inclusiva; diretrizes para educação especial na educação básica261
8. Ética profissional, formação docente e compromisso social da educação259
9. Constituição Federal de 1988 – Capítulo III, Seção I – da Educação315
10. Lei nº 9.394/1996 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e suas alterações3159
11. Lei nº 13.005/2014 – Plano Nacional de Educação (PNE)345
12. Resolução CNE/CP nº 02/2017, institui a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)357
13. Lei Federal nº 8.069/1990 – Estatuto da Criança e do Adolescente4303
14. Lei nº 13.146/2015 – Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência)4100
15. Leis Federais nº 10.639/03 e 11.645/2008 – História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena418
Conhecimentos Específicos – Legislação Educacional de Santa Luzia
Item do editalCapítuloQuestões
1. Lei nº 3.477, de 03 de abril de 2014, que dispõe sobre a instituição e funcionamento dos conselhos escolares nas escolas da rede municipal de Santa Luzia5—
2. Lei Complementar nº 4.911, de 30 de outubro de 2025, que institui o processo de consulta pública para a escolha de Diretores e Vice-Diretores das Unidades Escolares da Rede Pública Municipal de Ensino de Santa Luzia/MG5—
Conhecimentos Específicos – Educação Infantil e Anos Iniciais (PEB II)
Item do editalCapítuloQuestões
1. Educação Infantil: concepções de infância e de criança; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB nº 5/2009); a Educação Infantil na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) – direitos de aprendizagem e desenvolvimento (conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se), campos de experiências e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento por grupos etários649
2. Educação Infantil: interações e brincadeira como eixos estruturantes; indissociabilidade entre cuidar e educar; organização de tempos, espaços, materiais e rotinas; acolhimento e inserção da criança; observação, registro e documentação pedagógica; avaliação na Educação Infantil sem objetivo de promoção (art. 31 da Lei nº 9.394/1996); transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental672
3. Desenvolvimento e aprendizagem: contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon; ludicidade e jogo no processo educativo6109
4. Ensino Fundamental de nove anos: Diretrizes Curriculares Nacionais (Resolução CNE/CEB nº 7/2010); anos iniciais na BNCC – competências gerais, áreas de conhecimento e componentes curriculares; Currículo Referência de Minas Gerais652
5. Alfabetização e letramento: psicogênese da língua escrita (Emilia Ferreiro e Ana Teberosky), consciência fonológica, apropriação do sistema de escrita alfabética, métodos e práticas de alfabetização, leitura e produção de textos nos anos iniciais, literatura infantil e formação do leitor; Compromisso Nacional Criança Alfabetizada735
6. Língua Portuguesa nos anos iniciais: práticas de linguagem (leitura/escuta, produção de textos, oralidade e análise linguística/semiótica)726
7. Matemática nos anos iniciais: números e sistema de numeração decimal, operações e cálculo mental, álgebra, geometria, grandezas e medidas, probabilidade e estatística; resolução de problemas e uso de materiais manipuláveis; letramento matemático747
8. Ciências nos anos iniciais: matéria e energia, vida e evolução, Terra e Universo; investigação e alfabetização científica827
9. Geografia e História nos anos iniciais: o sujeito e seu lugar no mundo, noções de espaço e tempo, identidades, comunidade, memória e patrimônio840
10. Arte e Educação Física nos anos iniciais: linguagens artísticas, brincadeiras e jogos, cultura corporal de movimento8147
11. Modalidades da Educação Básica: Educação de Jovens e Adultos (Diretrizes Operacionais e contribuições de Paulo Freire); Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva (Política Nacional de 2008, Lei nº 13.146/2015 e Atendimento Educacional Especializado – Resolução CNE/CEB nº 4/2009); Educação do Campo; Educação Escolar Indígena e Quilombola9120
12. Educação das relações étnico-raciais (Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008)918
13. Planejamento: sequências didáticas, projetos e interdisciplinaridade; avaliação diagnóstica, formativa e somativa; recuperação da aprendizagem; gestão da sala de aula; relação escola–família–comunidade; direitos da criança no Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990)963
Língua Portuguesa
Item do editalCapítuloQuestões
1. Leitura e interpretação de texto(s) dos tipos: descritivo, narrativo, dissertativo e de diferentes gêneros, por exemplo, poemas, texto jornalísticos, propagandas, charges, cartuns, tirinhas, gráficos, entre outros101.513
2. Significação das palavras: sinônimos, antônimos, homônimos, parônimos, polissemia, sentido próprio (denotação) e sentido figurado (conotação)10403
3. Fonologia: letra, fonema, encontros vocálicos e consonantais, dígrafos, divisão silábica, acentuação tônica e gráfica (atualizada, conforme as regras do novo Acordo Ortográfico), sinais gráficos; Ortografia (atualizada, conforme as regras do novo Acordo Ortográfico)1078
4. Estrutura e formação de palavras; emprego dos sinais de pontuação11318
5. Classes de palavras variáveis e invariáveis (identificação, flexão, função sintática, semântica e discursiva)11631
6. Conjugação verbal: verbos – regulares, irregulares e auxiliares (ser, ter, haver, estar) – conjugação em todos os modos e tempos simples e compostos e formas nominais do verbo11186
7. Sintaxe de concordância verbal e nominal; sintaxe de regência verbal e nominal; sintaxe de colocação pronominal12426
8. Usos do sinal indicativo de crase: regra geral e casos especiais; figuras de linguagem; funções da linguagem12198
9. Registro formal e registro informal; marcas de coloquialidade; variações linguísticas12158
Raciocínio Lógico
Item do editalCapítuloQuestões
1. Lógica sentencial (ou proposicional): proposições simples e compostas; tabelas-verdade; equivalências13234
2. Estrutura lógica de relações arbitrárias entre pessoas, lugares, objetos ou eventos fictícios; dedução de novas informações das relações fornecidas e avaliação das condições usadas para estabelecer a estrutura daquelas relações13104
3. Compreensão e análise da lógica de uma situação, utilizando as funções intelectuais: raciocínio verbal, raciocínio matemático, raciocínio sequencial, reconhecimento de padrões, orientação espacial e temporal, formação de conceitos, discriminação de elementos; compreensão de dados apresentados em gráficos e tabelas1382
4. Problemas de lógica e raciocínio; problemas de contagem e noções de probabilidade1465
5. Falácias1435
6. Noções de estatística: média, moda, mediana e desvio padrão14—
Noções de Informática
Item do editalCapítuloQuestões
1. Sistemas operacionais de computadores (Windows): conceitos, características, ferramentas, configurações, acessórios e procedimentos15302
2. Aplicativos de escritório (Microsoft Office): editor de texto, planilhas, apresentação de slides15240
3. Internet (protocolos, computação em nuvem, equipamentos de conexão, intranet, extranet) e navegadores de internet15277
4. Utilização e ferramentas de correio eletrônico (e-mail) e redes sociais1586
5. Segurança e proteção de computador: conceitos, princípios básicos, ameaças, antivírus, vírus, firewall151.282
Legislação Municipal – Constituição Federal
Item do editalCapítuloQuestões
1. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 – arts. 1º ao 5º (princípios fundamentais e direitos e deveres individuais e coletivos)16742
2. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 – arts. 29 a 31 (Municípios)16407
3. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 – arts. 37 a 41 (Administração Pública e servidores públicos)16359
Legislação Municipal – Normas de Santa Luzia
Item do editalCapítuloQuestões
1. Lei Orgânica do Município de Santa Luzia – MG nº 1, de 1º de setembro de 200017—
2. Lei nº 1.474, de 10 de dezembro de 1991, que dispõe sobre o estatuto dos servidores públicos civis do município, das autarquias e das fundações públicas municipais17—
3. Lei Complementar nº 4.737, de 27 de junho de 2024, que dispõe sobre o Plano de Carreira dos Servidores Públicos Municipais de Santa Luzia/MG, o estímulo à formação profissional do servidor, sua contribuição ao processo de trabalho, revoga as leis que especifica, e dá outras providências17—
4. Lei Complementar nº 4.570, de 30 de março de 2023, que dispõe sobre a Organização Administrativa da Prefeitura Municipal de Santa Luzia e dá outras providências17—
5. Lei Complementar nº 4.055, de 08 de março de 2019, que dispõe sobre o processo administrativo no âmbito da Administração Pública Municipal de Santa Luzia17—
Sumário

01 · Conhecimentos Específicos – Fundamentos e Legislação da Educação

  1. 1Ensino, aprendizagem e planejamento crítico · Avaliação, projetos e convivência · Inclusão, acessibilidade e atendimento educacional · Educação antirracista e direitos humanos
  2. 2Tecnologias e competências socioemocionais · Alfabetização, letramento e currículo · Legislação educacional e inclusão · Ética, formação e compromisso social
  3. 3Constituição Federal: direito à educação · LDB: organização e princípios · Plano Nacional de Educação · BNCC e competências gerais
  4. 4ECA: proteção integral e escola · Lei Brasileira de Inclusão · História e cultura afro-brasileira e indígena

02 · Conhecimentos Específicos – Legislação Educacional de Santa Luzia

  1. 5Conselho Escolar: composição, funções e atuação · Consulta pública para escolha da direção

03 · Conhecimentos Específicos – Educação Infantil e Anos Iniciais (PEB II)

  1. 6Infância, criança e currículo da Educação Infantil · Prática pedagógica, avaliação e transição · Desenvolvimento, aprendizagem e ludicidade · Ensino Fundamental de nove anos e currículo
  2. 7Alfabetização e letramento · Práticas de linguagem em Língua Portuguesa · Matemática e letramento matemático
  3. 8Ciências e investigação · Geografia e História: lugar, tempo e memória · Arte e Educação Física
  4. 9Modalidades e educação inclusiva · Educação das relações étnico-raciais · Planejamento, avaliação e convivência

04 · Língua Portuguesa

  1. 10Leitura e interpretação de textos · Significação das palavras · Fonologia, acentuação e ortografia
  2. 11Formação de palavras e pontuação · Classes de palavras e sentido no contexto · Conjugação e emprego dos verbos
  3. 12Concordância, regência e colocação pronominal · Crase, figuras e funções da linguagem · Registros e variação linguística

05 · Raciocínio Lógico

  1. 13Proposições, conectivos e equivalências · Relações arbitrárias e dedução · Raciocínio, padrões e dados
  2. 14Contagem e probabilidade · Falácias e validade de argumentos · Média, moda, mediana e desvio padrão

06 · Noções de Informática

  1. 15Windows: sistema, pastas e ferramentas · Aplicativos de escritório · Internet, redes e navegadores · E-mail e redes sociais · Segurança e proteção do computador

07 · Legislação Municipal – Constituição Federal

  1. 16Princípios e direitos fundamentais · Organização e controle dos Municípios · Administração e servidores públicos

08 · Legislação Municipal – Normas de Santa Luzia

  1. 17Lei Orgânica: educação municipal · Estatuto: deveres funcionais · Plano de carreira e progressão · Organização administrativa e Educação · Processo administrativo municipal

Sobre o concurso

Banca
COTEC
Órgão
Prefeitura Municipal de Santa Luzia (MG)
Cargo
Professor de Educação Básica – PEB II
Edital
nº 01/2026
Salário
R$ 1.622,41 a R$ 8.628,87, conforme o cargo
Início das inscrições
17/12/2026
Fim das inscrições
15/01/2027
Data da prova
14/03/2027
Mapa do edital
10.988 questões oficiais mapeadas nos itens do edital (provas anteriores do acervo, com referência em FGV e Cebraspe)
Conteúdo
17 capítulos · 472 questões oficiais comentadas · (137 comentadas a fundo + 335 extras no caderno) · 137 questões inéditas comentadas
Treino de discursiva
10 oficiais com padrão de resposta + 10 inéditas com resposta-modelo + correção do seu texto no app
Formato
PDF A4 (para imprimir), PDF para celular e leitura online
Preço
R$ 39,90, pagamento único (cartão ou Pix)
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Do blog, para este concurso

Por que esta é a apostila certa para PEB II Santa Luzia 2027

  • Segue o edital, item a item

    Cada item do edital vira um capítulo. A tabela de matérias mostra qual capítulo cobre cada item e quantas questões de provas anteriores do acervo, com referência em FGV e Cebraspe caíram sobre ele — 10.988 questões mapeadas no total.

  • Questões de provas anteriores, com a fonte

    472 questões oficiais dentro da apostila (137 comentadas a fundo + 335 extras no caderno), cada uma com a prova de origem identificada e o gabarito comentado.

  • Teoria, exemplo e treino em todo capítulo

    Pré-teste, teoria, exemplo resolvido, questões de fixação (137 inéditas comentadas na apostila) e revisão relâmpago no fim.

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Perguntas frequentes

Para qual concurso é a Apostila PEB II Santa Luzia 2027?

A Apostila PEB II Santa Luzia 2027 é para o cargo de Professor de Educação Básica – PEB II (Prefeitura Municipal de Santa Luzia (MG)), com banca COTEC.

Quando é a prova e qual é a banca da Apostila PEB II Santa Luzia 2027?

A prova está marcada para 14 de março de 2027. A banca é a COTEC. A data vem do edital cadastrado no PassaPro: confirme sempre no edital oficial.

Quantas questões a Apostila PEB II Santa Luzia 2027 traz?

Dentro da apostila: 472 questões oficiais e 137 inéditas comentadas. Além delas, o mapa de incidência liga 10.988 questões de provas anteriores do acervo, com referência em FGV e Cebraspe aos itens do edital, para mostrar o que mais cai; elas ficam no acervo do PassaPro e não dentro do PDF.

Quais matérias da Apostila PEB II Santa Luzia 2027 têm mais questões de provas anteriores?

Das 10.988 questões de provas anteriores do acervo, com referência em FGV e Cebraspe ligadas aos itens, as matérias com mais questões são Língua Portuguesa (3.911), Noções de Informática (2.187) e Conhecimentos Específicos – Fundamentos e Legislação da Educação (2.057). Cada matéria tem os seus capítulos, na ordem do edital.

As questões são da banca COTEC?

O mapa de incidência usa provas anteriores com referência em FGV e Cebraspe, porque o acervo do PassaPro ainda tem poucas ou nenhuma prova da banca COTEC. Cada questão traz a fonte indicada, e a teoria e as questões inéditas seguem os itens do edital.

O que eu recebo?

O PDF em dois formatos — A4, para imprimir, e um formato estreito para ler no celular —, a leitura online dentro do PassaPro e as atualizações desta apostila até a data da prova. Assim que o pagamento é aprovado, os dois PDFs chegam no seu e-mail, com links para baixar de novo.

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Posso imprimir?

Sim. O PDF em A4 segue a formatação ABNT e foi feito para imprimir. Cada cópia leva o seu nome e e-mail no rodapé: é para uso pessoal.

Quem escreveu?

A teoria e as questões inéditas foram produzidas com apoio de inteligência artificial e passaram por conferência automática de gabarito e de citações de lei. O mapa de incidência tem provas do acervo, com referência em FGV e Cebraspe. A seção "Como esta apostila foi feita" explica o processo. A conferência é automática: ela não substitui a leitura crítica de quem estuda, e por isso cada erro encontrado é corrigido na próxima edição, sem custo para quem já comprou.

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