COTEC · Prefeitura Municipal de Santa Luzia (MG)
Apostila Prefeitura de Santa Luzia 2027 · Professor de Educação Básica – PEB II
17 capítulos, um para cada bloco de itens do edital. Em cada um: pré-teste, o que as provas cobram, teoria, exemplo resolvido, questões de fixação, questões oficiais com gabarito comentado e revisão relâmpago. São 10.988 questões oficiais da COTEC ligadas aos itens do edital.
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Cada item do edital, o capítulo que o cobre e quantas questões da banca caíram sobre ele.
| Item do edital | Capítulo | Questões |
|---|---|---|
| 1. Processo de ensino-aprendizagem e organização do trabalho pedagógico; tendências pedagógicas e concepções contemporâneas da educação; planejamento educacional e prática docente na perspectiva de uma escola crítica, democrática, inclusiva e participativa; metodologias ativas e estratégias de ensino; relação professor-aluno-conhecimento no contexto escolar | 1 | 405 |
| 2. Avaliação da aprendizagem, avaliação diagnóstica, formativa e somativa; interdisciplinaridade, transdisciplinaridade e desenvolvimento de projetos pedagógicos; gestão da sala de aula e mediação de conflitos | 1 | 169 |
| 3. Educação inclusiva, diversidade, equidade e acessibilidade no ambiente escolar; educação especial na perspectiva da educação inclusiva; práticas pedagógicas voltadas ao atendimento educacional especializado | 1 | 336 |
| 4. Educação antirracista, diversidade cultural, direitos humanos e combate às discriminações no ambiente escolar | 1 | 80 |
| 5. Uso de tecnologias educacionais, recursos digitais e ferramentas tecnológicas aplicadas ao ensino; competências socioemocionais no processo educativo | 2 | 172 |
| 6. Alfabetização e letramento; currículo, competências e habilidades; Currículo Referência de Minas Gerais | 2 | 78 |
| 7. Legislação educacional brasileira; políticas públicas para educação especial e inclusiva; diretrizes para educação especial na educação básica | 2 | 61 |
| 8. Ética profissional, formação docente e compromisso social da educação | 2 | 59 |
| 9. Constituição Federal de 1988 – Capítulo III, Seção I – da Educação | 3 | 15 |
| 10. Lei nº 9.394/1996 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e suas alterações | 3 | 159 |
| 11. Lei nº 13.005/2014 – Plano Nacional de Educação (PNE) | 3 | 45 |
| 12. Resolução CNE/CP nº 02/2017, institui a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) | 3 | 57 |
| 13. Lei Federal nº 8.069/1990 – Estatuto da Criança e do Adolescente | 4 | 303 |
| 14. Lei nº 13.146/2015 – Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência) | 4 | 100 |
| 15. Leis Federais nº 10.639/03 e 11.645/2008 – História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena | 4 | 18 |
| Item do edital | Capítulo | Questões |
|---|---|---|
| 1. Lei nº 3.477, de 03 de abril de 2014, que dispõe sobre a instituição e funcionamento dos conselhos escolares nas escolas da rede municipal de Santa Luzia | 5 | — |
| 2. Lei Complementar nº 4.911, de 30 de outubro de 2025, que institui o processo de consulta pública para a escolha de Diretores e Vice-Diretores das Unidades Escolares da Rede Pública Municipal de Ensino de Santa Luzia/MG | 5 | — |
| Item do edital | Capítulo | Questões |
|---|---|---|
| 1. Educação Infantil: concepções de infância e de criança; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB nº 5/2009); a Educação Infantil na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) – direitos de aprendizagem e desenvolvimento (conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se), campos de experiências e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento por grupos etários | 6 | 49 |
| 2. Educação Infantil: interações e brincadeira como eixos estruturantes; indissociabilidade entre cuidar e educar; organização de tempos, espaços, materiais e rotinas; acolhimento e inserção da criança; observação, registro e documentação pedagógica; avaliação na Educação Infantil sem objetivo de promoção (art. 31 da Lei nº 9.394/1996); transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental | 6 | 72 |
| 3. Desenvolvimento e aprendizagem: contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon; ludicidade e jogo no processo educativo | 6 | 109 |
| 4. Ensino Fundamental de nove anos: Diretrizes Curriculares Nacionais (Resolução CNE/CEB nº 7/2010); anos iniciais na BNCC – competências gerais, áreas de conhecimento e componentes curriculares; Currículo Referência de Minas Gerais | 6 | 52 |
| 5. Alfabetização e letramento: psicogênese da língua escrita (Emilia Ferreiro e Ana Teberosky), consciência fonológica, apropriação do sistema de escrita alfabética, métodos e práticas de alfabetização, leitura e produção de textos nos anos iniciais, literatura infantil e formação do leitor; Compromisso Nacional Criança Alfabetizada | 7 | 35 |
| 6. Língua Portuguesa nos anos iniciais: práticas de linguagem (leitura/escuta, produção de textos, oralidade e análise linguística/semiótica) | 7 | 26 |
| 7. Matemática nos anos iniciais: números e sistema de numeração decimal, operações e cálculo mental, álgebra, geometria, grandezas e medidas, probabilidade e estatística; resolução de problemas e uso de materiais manipuláveis; letramento matemático | 7 | 47 |
| 8. Ciências nos anos iniciais: matéria e energia, vida e evolução, Terra e Universo; investigação e alfabetização científica | 8 | 27 |
| 9. Geografia e História nos anos iniciais: o sujeito e seu lugar no mundo, noções de espaço e tempo, identidades, comunidade, memória e patrimônio | 8 | 40 |
| 10. Arte e Educação Física nos anos iniciais: linguagens artísticas, brincadeiras e jogos, cultura corporal de movimento | 8 | 147 |
| 11. Modalidades da Educação Básica: Educação de Jovens e Adultos (Diretrizes Operacionais e contribuições de Paulo Freire); Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva (Política Nacional de 2008, Lei nº 13.146/2015 e Atendimento Educacional Especializado – Resolução CNE/CEB nº 4/2009); Educação do Campo; Educação Escolar Indígena e Quilombola | 9 | 120 |
| 12. Educação das relações étnico-raciais (Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008) | 9 | 18 |
| 13. Planejamento: sequências didáticas, projetos e interdisciplinaridade; avaliação diagnóstica, formativa e somativa; recuperação da aprendizagem; gestão da sala de aula; relação escola–família–comunidade; direitos da criança no Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990) | 9 | 63 |
| Item do edital | Capítulo | Questões |
|---|---|---|
| 1. Leitura e interpretação de texto(s) dos tipos: descritivo, narrativo, dissertativo e de diferentes gêneros, por exemplo, poemas, texto jornalísticos, propagandas, charges, cartuns, tirinhas, gráficos, entre outros | 10 | 1.513 |
| 2. Significação das palavras: sinônimos, antônimos, homônimos, parônimos, polissemia, sentido próprio (denotação) e sentido figurado (conotação) | 10 | 403 |
| 3. Fonologia: letra, fonema, encontros vocálicos e consonantais, dígrafos, divisão silábica, acentuação tônica e gráfica (atualizada, conforme as regras do novo Acordo Ortográfico), sinais gráficos; Ortografia (atualizada, conforme as regras do novo Acordo Ortográfico) | 10 | 78 |
| 4. Estrutura e formação de palavras; emprego dos sinais de pontuação | 11 | 318 |
| 5. Classes de palavras variáveis e invariáveis (identificação, flexão, função sintática, semântica e discursiva) | 11 | 631 |
| 6. Conjugação verbal: verbos – regulares, irregulares e auxiliares (ser, ter, haver, estar) – conjugação em todos os modos e tempos simples e compostos e formas nominais do verbo | 11 | 186 |
| 7. Sintaxe de concordância verbal e nominal; sintaxe de regência verbal e nominal; sintaxe de colocação pronominal | 12 | 426 |
| 8. Usos do sinal indicativo de crase: regra geral e casos especiais; figuras de linguagem; funções da linguagem | 12 | 198 |
| 9. Registro formal e registro informal; marcas de coloquialidade; variações linguísticas | 12 | 158 |
| Item do edital | Capítulo | Questões |
|---|---|---|
| 1. Lógica sentencial (ou proposicional): proposições simples e compostas; tabelas-verdade; equivalências | 13 | 234 |
| 2. Estrutura lógica de relações arbitrárias entre pessoas, lugares, objetos ou eventos fictícios; dedução de novas informações das relações fornecidas e avaliação das condições usadas para estabelecer a estrutura daquelas relações | 13 | 104 |
| 3. Compreensão e análise da lógica de uma situação, utilizando as funções intelectuais: raciocínio verbal, raciocínio matemático, raciocínio sequencial, reconhecimento de padrões, orientação espacial e temporal, formação de conceitos, discriminação de elementos; compreensão de dados apresentados em gráficos e tabelas | 13 | 82 |
| 4. Problemas de lógica e raciocínio; problemas de contagem e noções de probabilidade | 14 | 65 |
| 5. Falácias | 14 | 35 |
| 6. Noções de estatística: média, moda, mediana e desvio padrão | 14 | — |
| Item do edital | Capítulo | Questões |
|---|---|---|
| 1. Sistemas operacionais de computadores (Windows): conceitos, características, ferramentas, configurações, acessórios e procedimentos | 15 | 302 |
| 2. Aplicativos de escritório (Microsoft Office): editor de texto, planilhas, apresentação de slides | 15 | 240 |
| 3. Internet (protocolos, computação em nuvem, equipamentos de conexão, intranet, extranet) e navegadores de internet | 15 | 277 |
| 4. Utilização e ferramentas de correio eletrônico (e-mail) e redes sociais | 15 | 86 |
| 5. Segurança e proteção de computador: conceitos, princípios básicos, ameaças, antivírus, vírus, firewall | 15 | 1.282 |
| Item do edital | Capítulo | Questões |
|---|---|---|
| 1. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 – arts. 1º ao 5º (princípios fundamentais e direitos e deveres individuais e coletivos) | 16 | 742 |
| 2. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 – arts. 29 a 31 (Municípios) | 16 | 407 |
| 3. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 – arts. 37 a 41 (Administração Pública e servidores públicos) | 16 | 359 |
| Item do edital | Capítulo | Questões |
|---|---|---|
| 1. Lei Orgânica do Município de Santa Luzia – MG nº 1, de 1º de setembro de 2000 | 17 | — |
| 2. Lei nº 1.474, de 10 de dezembro de 1991, que dispõe sobre o estatuto dos servidores públicos civis do município, das autarquias e das fundações públicas municipais | 17 | — |
| 3. Lei Complementar nº 4.737, de 27 de junho de 2024, que dispõe sobre o Plano de Carreira dos Servidores Públicos Municipais de Santa Luzia/MG, o estímulo à formação profissional do servidor, sua contribuição ao processo de trabalho, revoga as leis que especifica, e dá outras providências | 17 | — |
| 4. Lei Complementar nº 4.570, de 30 de março de 2023, que dispõe sobre a Organização Administrativa da Prefeitura Municipal de Santa Luzia e dá outras providências | 17 | — |
| 5. Lei Complementar nº 4.055, de 08 de março de 2019, que dispõe sobre o processo administrativo no âmbito da Administração Pública Municipal de Santa Luzia | 17 | — |
Sumário
01 · Conhecimentos Específicos – Fundamentos e Legislação da Educação
- 1Ensino, aprendizagem e planejamento crítico · Avaliação, projetos e convivência · Inclusão, acessibilidade e atendimento educacional · Educação antirracista e direitos humanos
- 2Tecnologias e competências socioemocionais · Alfabetização, letramento e currículo · Legislação educacional e inclusão · Ética, formação e compromisso social
- 3Constituição Federal: direito à educação · LDB: organização e princípios · Plano Nacional de Educação · BNCC e competências gerais
- 4ECA: proteção integral e escola · Lei Brasileira de Inclusão · História e cultura afro-brasileira e indígena
02 · Conhecimentos Específicos – Legislação Educacional de Santa Luzia
- 5Conselho Escolar: composição, funções e atuação · Consulta pública para escolha da direção
03 · Conhecimentos Específicos – Educação Infantil e Anos Iniciais (PEB II)
- 6Infância, criança e currículo da Educação Infantil · Prática pedagógica, avaliação e transição · Desenvolvimento, aprendizagem e ludicidade · Ensino Fundamental de nove anos e currículo
- 7Alfabetização e letramento · Práticas de linguagem em Língua Portuguesa · Matemática e letramento matemático
- 8Ciências e investigação · Geografia e História: lugar, tempo e memória · Arte e Educação Física
- 9Modalidades e educação inclusiva · Educação das relações étnico-raciais · Planejamento, avaliação e convivência
04 · Língua Portuguesa
- 10Leitura e interpretação de textos · Significação das palavras · Fonologia, acentuação e ortografia
- 11Formação de palavras e pontuação · Classes de palavras e sentido no contexto · Conjugação e emprego dos verbos
- 12Concordância, regência e colocação pronominal · Crase, figuras e funções da linguagem · Registros e variação linguística
05 · Raciocínio Lógico
- 13Proposições, conectivos e equivalências · Relações arbitrárias e dedução · Raciocínio, padrões e dados
- 14Contagem e probabilidade · Falácias e validade de argumentos · Média, moda, mediana e desvio padrão
06 · Noções de Informática
- 15Windows: sistema, pastas e ferramentas · Aplicativos de escritório · Internet, redes e navegadores · E-mail e redes sociais · Segurança e proteção do computador
07 · Legislação Municipal – Constituição Federal
- 16Princípios e direitos fundamentais · Organização e controle dos Municípios · Administração e servidores públicos
08 · Legislação Municipal – Normas de Santa Luzia
- 17Lei Orgânica: educação municipal · Estatuto: deveres funcionais · Plano de carreira e progressão · Organização administrativa e Educação · Processo administrativo municipal
Como esta apostila foi feita
Esta apostila foi montada a partir do edital nº 01/2026 – Concurso Público para Provimento de Cargos Efetivos da Prefeitura Municipal de Santa Luzia/MG e de 10.988 questões oficiais de provas anteriores da banca COTEC, todas com a fonte indicada. A teoria e as questões inéditas foram produzidas com apoio de ferramentas de inteligência artificial e passaram por conferência automática dos gabaritos e das citações de lei. Edição 1, de 21 de outubro de 2026. Encontrou um erro? Escreva para contato@passapro.com.br e corrigimos na próxima edição.
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Quem escreveu?
A teoria e as questões inéditas foram produzidas com apoio de inteligência artificial, a partir do edital e das provas da banca, e passaram por conferência automática de gabarito e de citações de lei. A página "Como esta apostila foi feita" explica o processo.
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